以下由湖南自考生網(wǎng)為考生整理的成人高考高起點(diǎn)??疲?/font>2005年語文歷年真題及答案。
2005年成人高考高起點(diǎn)??迫珖y(tǒng)一考試
語文真題
一、選擇題(18分,每小題3分)
第1題單選 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一組是( )。
A.崛起茁壯 罷黜咄咄逼人
B.拾掇輟學(xué)啜泣綴字成文
C.委托萎縮倭寇 虛以委蛇
D.褻瀆木牘牛犢買櫝還珠
參考答案:A
第2題單選 下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是()。
A.譴責(zé)費(fèi)用 脈絡(luò) 惹是生非
B.沉浸就緒 詼諧 老太龍鐘
C.重疊凌厲 愕然 有案可稽
D.豁達(dá)寥廓 抉擇 破釜沉舟
參考答案:B
第3題單選 依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。
①民族的文化,對(duì)民族語言的發(fā)展,在一定程度上起著____的作用。
②半邊殘?jiān)聫奈魃筋^落下去,夜晚里顯得更加深沉____。
③飛機(jī)在黑夜里也能安全飛行,這最早是人們從蝙蝠身上得到的____。
A.制約寧靜 啟示
B.限制安靜 啟示
C.限制寧靜 啟發(fā)
D.制約安靜 啟發(fā)
參考答案:A
第4題單選 下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是( )。
A.這幾幅畫是他早期的習(xí)作,自然不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作同日而語。
B.這一套百科全書,內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域,各門學(xué)科,可謂洋洋大觀,豐富多彩
C.這次縣人大舉行法律知識(shí)考試,有人竟對(duì)什么是“法人”,什么是“行政處罰”都不了了之。
D.他的草書揮灑自如,遒勁有力,可以說達(dá)到了爐火純青的境界。
參考答案:C
第5題單選 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()。
A.日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣日前提交的2003版貿(mào)易白皮書指出,亞洲經(jīng)濟(jì)的盛衰取決于中國經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。
B.多媒體電子門票,這種過去從未聽說過的東西,今天正在走進(jìn)我們的日常生活。
C.這種抗病毒口服液的主要成分是板藍(lán)根、生地黃、廣藿香、連翹等配制而成的。
D.鮑威爾將要參加第28屆奧運(yùn)會(huì)閉幕式的消息傳來,希臘2000多名抗議者高呼反美口號(hào),并在雅典大學(xué)的圍墻上刷寫批評(píng)小布什的涂鴉。
參考答案:B
第6題單選 填入下面橫線處,與下文銜接恰當(dāng)、音節(jié)和諧的一項(xiàng)是()。
____,人人都像塌了架,丟了魂,一聲長(zhǎng)嘆接著一聲長(zhǎng)嘆。①孩子不哭了②狗不叫了③雞不啼了④女人不笑了
A.①④②③
B.②③④①
C.⑨②①④
D.②①③④
參考答案:C
二、現(xiàn)代文閱讀(12分,每小題3分)
第7題單選 閱讀下面的現(xiàn)代文,完成7-10題。
螞蟻的確太像人了,這真夠讓人難堪的。它們培植真菌,喂養(yǎng)蚜蟲作家畜,把軍隊(duì)投入戰(zhàn)爭(zhēng),動(dòng)用化學(xué)噴荊來驚擾和迷惑敵人,捕捉奴隸,使用童工,抱著幼體像梭子一樣往返竄動(dòng),紡出線來把樹葉縫合在一起。它們不停地交換信息,它們什幺都干,就差看電視了。
最讓我們不安的是,螞蟻似乎都過著兩種生活。它們既是一些個(gè)體,做著今天的事而看不出是不是還想著明天,同時(shí)又是蟻冢、蟻穴這些扭動(dòng)著、思考著的龐大動(dòng)物體中的成分。
野地里一只獨(dú)行的螞蟻,不能設(shè)想它頭腦里想著很多。當(dāng)然,就那么幾個(gè)神經(jīng)元,讓幾根纖維串在一塊兒,想來連有什么頭腦也談不上。更不會(huì)有什么思想了。它不過是一段長(zhǎng)著腿的神經(jīng)節(jié)而已。四只或十只螞蟻湊到一起,圍繞著路上一頭死蛾,看起來就有點(diǎn)意思了。它們這兒觸觸,那兒推推,慢慢地把這塊食物向蟻丘移去,但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。只有當(dāng)你觀看聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過地皮的數(shù)千只螞蟻的密集群體時(shí),你才看見那整個(gè)活物。這時(shí),你看到它思考、籌劃、謀算。這是智慧,是某種活的計(jì)算機(jī)。白蟻在有一個(gè)方面更為奇特:群體變大時(shí),其智慧似乎也隨之增加。兩三只白蟻,會(huì)銜起一塊塊土粒木屑搬采搬去,但并沒有什幺結(jié)果,什么也沒有建造起來。隨著越來越多的白蟻加入,似乎達(dá)到了某種臨界質(zhì)量或法定數(shù),于是思雛開始了。它們開始把小粒疊放起來,霎時(shí)間豎起一根根柱子,造成一個(gè)個(gè)彎度對(duì)稱的美麗拱券。正在建造一根柱子的白蟻們知道何時(shí)停止工作,全隊(duì)轉(zhuǎn)移到一根毗鄰的柱子,而時(shí)候一到,它們又會(huì)把兩根柱子合攏。使它們不再把材料搬來搬去轉(zhuǎn)而著手集體建筑的刺激物,也許是在它們的數(shù)目達(dá)到特定闞值時(shí)釋放的外激素。它們像受了驚一樣作出反應(yīng),它們開始騷動(dòng)、激奮,然后就像藝術(shù)家一樣開始工作。
第7題單選 對(duì)第一段中“螞蟻的確太像人了,這真夠讓人難堪的”一句的理解,正確的一項(xiàng)是()。
A.因?yàn)槲浵伨哂腥说念B強(qiáng)意志,所以讓人感到難堪
B.因?yàn)槲浵伨哂腥说纳鐣?huì)行為,所以讓人感到難堪
C.因?yàn)槲浵伨哂腥说纳屏计焚|(zhì),所以讓人感到難堪
D.因?yàn)槲浵伨哂腥说膭?chuàng)造精神,所以讓人感到難堪
參考答案:B
第8題單選 作者認(rèn)為“螞蟻似乎部過著兩種生活”,對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是()。
A.一種是個(gè)體生活,一種是集體生活
B.一種是寧靜的生話,一種是喧鬧的生活
C.一種是無所事事的生活,一種是有意義的生活
D.一種是能夠獨(dú)立思考的生活,一種是盲動(dòng)的生活
參考答案:A
第9題單選 下面對(duì)第三段中語句的理解,不正確的一項(xiàng)是()。
A.“就那么幾個(gè)神經(jīng)元”:用輕蔑的口氣表明單個(gè)螞蟻不大可能有“思想”
B.“瞎貓撞著死老鼠”:比喻螞蟻在覓食中簡(jiǎn)單協(xié)作的成功還存在偶然因素
C.“你看到它思考、籌劃、謀算”:句中的“它”是指一個(gè)起來的螞蟻
D.“就像藝術(shù)家一樣開始工作”:形容螞蟻在工作中十分投入,充滿激情
參考答案:C
第10題單選 下面對(duì)文意的理解,不正確的一項(xiàng)是()。
A.作者認(rèn)為,龐大的蟻群就是一個(gè)“整體活物”
B.作者認(rèn)為,龐大的蟻群有著嚴(yán)密的社會(huì)組織
C.作者認(rèn)為,蟻群越大就越表現(xiàn)出智慧的因素
D.作者認(rèn)為,蟻群的集體協(xié)作是受驚后的反應(yīng)
參考答案:D
三、(30分)閱讀下面的現(xiàn)代文,完成11-15題。
閱讀下面的現(xiàn)代文,完成11-15題。
從根據(jù)上說,文學(xué)的欣賞活動(dòng)是一種再創(chuàng)造的過程。詩歌的欣賞活動(dòng)理是一種確切意義上的再創(chuàng)造的過程。再創(chuàng)造的主要方式是想像活動(dòng)。想像不僅對(duì)于詩人的創(chuàng)作是十分必要的,對(duì)于讀者的欣賞也是十分必要的??梢哉J(rèn)為,詩人通過想像創(chuàng)造出了詩的形象,讀者通過想像正確地把握住詩人的藝術(shù)構(gòu)思,并且豐富和再現(xiàn)了詩人所創(chuàng)造的形象。
我第一次讀崔顥的《長(zhǎng)干曲》的時(shí)候,由于想像的展開所獲得的愉快,至今還記得。“君家何處住?妾住在橫塘。停船暫借問,或恐是同鄉(xiāng)。”整首詩幾乎來作描寫與敘述,但一個(gè)青年女子活潑、爽朗而又令人親近的形象卻躍然眼前:長(zhǎng)江上兩舟相連,一個(gè)船家女,主動(dòng)打問迎面而來的男子家住何處,是哪里人,她不等對(duì)方答話,又立即作了自我介紹。后兩句,可以理解為她因自己的熱情主動(dòng)而顯得唐突,想極力掩飾自己的羞窘:“停船相問,別無他因,也許你我是同鄉(xiāng)吧……”長(zhǎng)江滔滔,兩舟邂逅,一對(duì)青年男女的友好相遇所引起的新鮮與親切之感.通過讀者自由的想像,得到了顯現(xiàn)。這是想像在欣賞中的作用,因此,我以為欣賞是一種再創(chuàng)造。為了說明這種再創(chuàng)造,我再舉徐志摩的短詩《沙揚(yáng)娜拉一首》,以為佐證;
最是那一低頭的溫柔,
你一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞.道一聲珍重,道一聲珍重
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚(yáng)娜拉!
一朵水蓮花在涼風(fēng)中表現(xiàn)著婀娜的嬌羞,詩人借此形容這位日本女郎的溫柔繾綣。我們欣賞這首詩,首先是從詩人提供的形象上展開我們的想像活動(dòng)的。從速一朵水蓮花出發(fā),想像那女郎的美麗、多情、柔情似水而又充滿了離別的輕愁。為什幺說這是再創(chuàng)造?因?yàn)樵娙瞬]有告訴我們這位士郎的年齡、容貌以及互道珍重的兩人的關(guān)系,但這并不妨礙讀者在自己的想像中創(chuàng)造出一幅動(dòng)人的畫面來。這在詩的欣賞活動(dòng)中不僅是允許的,而且是應(yīng)該受到鼓勵(lì)的這種想像活動(dòng),可以使欣賞者自己,或由此聯(lián)想起來的其他人物“移入”他所再創(chuàng)造的那幅畫面中去——他可以把那一位水蓮花似的女郎想像成自己的女友或愛人,也可以在一聲充滿“蜜甜的憂愁”的“沙揚(yáng)娜拉”中,寄托著自己與心愛的朋友道別時(shí)的那一份眷戀之情。就是說,他可以把自身想像為詩中的人。
但是,不可對(duì)詩的欣賞存在著不切實(shí)際的奢望,以為讀詩可以“創(chuàng)造一切”,因而也可以“洞悉一切”。詩不可能把什么都告訴我們,特別是由于它不可能詳盡地?cái)⑹拢奶攸c(diǎn)在抒情。因此作為讀者,我們只能希望通過詩的形象產(chǎn)生感情上的共鳴:不單是了解詩人的感情活動(dòng),而且寄托自己的情思,或者重溫自己曾經(jīng)有過的情感的經(jīng)歷。這就是詩的欣賞上的再創(chuàng)造。
【注】文中“沙揚(yáng)娜拉”即口語“再見”的意思。
第11題填空 從第一段的文意看,作者為什么把“詩歌的欣賞活動(dòng)”看成是一種“阿創(chuàng)造的過程”。
參考答案:因?yàn)樽x者通過想像,豐富和再現(xiàn)了詩人所創(chuàng)造的形象。
要點(diǎn)是:想像、豐富、再現(xiàn)。
第12題填空 怎樣理解作者所說的《長(zhǎng)干曲》“整首詩幾乎未作描寫與敘述”?
參考答案:因?yàn)檎自娭挥兴木洌渲屑葲]有關(guān)于人物、環(huán)境方面的描寫,也沒有故事情節(jié)的敘述。
第13題填空 作者在對(duì)《沙場(chǎng)娜拉一首》所作的欣賞中,具體地指出了“再創(chuàng)造過程”的兩個(gè)步驟。第一個(gè)步驟是________;第二個(gè)步驟是________(用第三段中現(xiàn)成的語句作答)
參考答案:從詩人提供的形象上展開我們的想像在自己的想像中創(chuàng)造(或:把自身想像為詩中的人)
第14題填空 作者為什么說“不可對(duì)詩的欣賞存在著不切實(shí)際的奢望”?
參考答案:詩不可能詳盡地?cái)⑹?/span>(或:詩不可能把什么都告訴我們)
第15題填空 從最后一段的文意上看,“詩的欣賞上的再創(chuàng)造”實(shí)際上包括______________和________兩個(gè)方面。
參考答案:了解詩人的感情寄托自己的情思(或:重溫自己的情感經(jīng)歷)
四、(20分)閱讀文言文、古詩,完成16-18題。
閱讀下面的文言文,完成16-18題。
秦惡楚而善于齊。王翦帥師伐楚,田璆①謂齊王日:“盍救諸?”齊王曰:“秦王與吾交善,而救楚是絕秦也”。鄒克日:“楚非秦?cái)骋玻赝觯蝗缙饚熞灾?,猶可以為德而固其交。”田瓔日:“不然。秦,虎狼也,天下之強(qiáng)國六,秦已取其四,所存者齊與楚耳。譬如摘果,先近而后遠(yuǎn)。其所未取者力未至也,其能終留之乎?今秦豈誠惡楚而愛齊也?齊楚若合,猶星以敵秦。以地言之,則楚近而齊遠(yuǎn),遠(yuǎn)交而近攻,秦之宿②計(jì)也。故將伐楚先善齊以絕戎援,然后專其力于楚。楚亡,齊其能獨(dú)存乎?諺有之曰:“攢③矢而折之,不若分而則折之之易也。’此秦之已效計(jì)也。楚國朝亡,齊必夕亡。”秦果滅楚,而遂伐齊,滅之。
【注】①璆:qiǔ。②宿(sù):舊有的,一向有的。③攢Cuán:聚集;集中。
第16題填空 用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線文字的大意。
參考答案:現(xiàn)在秦國難道真的是恨楚國愛齊國嗎?齊楚兩國如果聯(lián)合起來,還足以抵抗秦國。按地理位置來說,就是楚國近齊屋遠(yuǎn),結(jié)交遠(yuǎn)的而攻打近的,這是秦一貫使用的計(jì)謀。所以秦將要攻打楚國就首先同齊國友好,以斷絕對(duì)楚的軍事援助,這以后便集中軍力攻擊楚國。楚國滅亡了,齊國又怎么能獨(dú)自存在呢
第17題填空 秦惡楚而善齊,出兵伐楚,概括說明齊國君臣對(duì)此各持怎樣的態(tài)度。
參考答案:齊王:主張與秦和好,不要得罪秦國
鄒克:主張發(fā)兵助秦,鞏固和加強(qiáng)與辜國的關(guān)系田璆:力主援楚抗秦
第18題填空 田璆所引用的“諺語”,意在說明什么?
參考答案:(1)說明秦國分離對(duì)手可以很容易各個(gè)擊破。
(2)說明齊楚是命運(yùn)共同體,唇亡齒寒,合則共存,離則相繼而亡。
第19題填空 閱讀下面這首詩,回答問題。
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門。
【注】①豚(tún):豬。春社:古代立春后祭祀土地神以祈求豐收的節(jié)日。
(1)這首詩寫鄉(xiāng)村生活,表現(xiàn)出村民怎樣的精神風(fēng)貌?
(2)“山重水復(fù)”、“柳暗花明”,在詩中寫了怎樣的意境?今人又賦予了它們?cè)鯓拥暮x?
參考答案:(1)表現(xiàn)出村民淳厚、熱情、古樸的精神風(fēng)貌。
(2)寫了山野的清幽美,村莊的環(huán)境美。今天多用來比喻在困境中看到希望。
五、作文(20分)
第20題簡(jiǎn)答 下面段文字在用詞、語法、標(biāo)點(diǎn)等方面都有錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正,并把改正的文字寫到下面的橫線卜(改正三處即可)
①我們生活在一個(gè)充滿細(xì)菌和病毒的世界里。②這里細(xì)菌和病毒到處尋找一個(gè)溫暖、潮濕、營養(yǎng)豐富的棲息地,③例如人體就是這樣一個(gè)理想的場(chǎng)所。④人體依靠自身免疫系統(tǒng)的力量,長(zhǎng)久地能夠抵抗這些“入侵者”,⑤這個(gè)系統(tǒng)的關(guān)鍵——就是抗體。
參考答案:第②甸中“一個(gè)”刪掉;第③句的“例如”改為“而”,或刪掉“例如”;④句“長(zhǎng)久地“移至“能夠”后;⑤破折號(hào)與“就是”表意重復(fù),刪掉。
第21題簡(jiǎn)答 根據(jù)所給文字的內(nèi)容,在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子。
王先生愛花,尤其愛荷花,愛菊花。人們常說,文如其人,字如其人,由此看來,花也如其主人吧
參考答案:(略)
第22題簡(jiǎn)答 北京奧組委對(duì)于舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)提出了“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”三大理念,強(qiáng)調(diào)要體現(xiàn)中國特色、北京特色、時(shí)代特征,請(qǐng)你就其中的某一方面,談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)、建議或設(shè)想,寫一篇不少于600字的議論文,立意自定,題目自擬。
參考答案:(略)
TEL:蔣老師17773102705
2024年自考、成考、網(wǎng)教報(bào)名進(jìn)行中,點(diǎn)擊立即報(bào)考咨詢>>
掃一掃下方二維碼關(guān)注湖南自考生網(wǎng)微信公眾號(hào)、客服咨詢號(hào),即時(shí)獲取湖南自考、成考、網(wǎng)教最新考試資訊。
關(guān)注公眾號(hào)免費(fèi)拿資料
微信掃一掃咨詢
微信掃一掃咨詢
1、鑒于各方面資訊時(shí)常調(diào)整與變化,本網(wǎng)所提供的信息僅供參考,實(shí)際以考試院通知文件為準(zhǔn)。
2、本網(wǎng)部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò),如有內(nèi)容、版權(quán)等問題請(qǐng)與本網(wǎng)聯(lián)系,我們將會(huì)及時(shí)處理。聯(lián)系方式 :QQ(393848300)
3、如轉(zhuǎn)載湖南自考生網(wǎng)聲明為“原創(chuàng)”的內(nèi)容,請(qǐng)注明出處及網(wǎng)址鏈接,違者必究!
湖南正規(guī)的自考報(bào)名網(wǎng)站,提供各類學(xué)歷報(bào)名服務(wù)
特別聲明:本站信息大部分來源于各高校,真實(shí)可靠!部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),僅供參考!所有信息以實(shí)際政策和官方公告為準(zhǔn)!
湖南求實(shí)創(chuàng)新教育科技有限公司 版權(quán)所有 湘ICP備18023047號(hào)-2