2017年10月湖南自考人力資源管理：職業(yè)生涯規(guī)劃與管理10052復習資料（1）

第一章     職業(yè)生涯規(guī)劃與管理緒論

職業(yè)：是參與社會分工、利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作。

日本保谷六郎認為職業(yè)的特性有：經濟性、技術性、社會性、倫理性、連續(xù)性。

職業(yè)聲望：是人們對職業(yè)社會地位的主觀評價。

職業(yè)地位：由不同職業(yè)所擁有的社會地位資源所決定，但是它往往通過職業(yè)聲望的形式表現出來。

影響職業(yè)聲望的因素：

1) 職業(yè)環(huán)境：包括職業(yè)的自然環(huán)境和社會環(huán)境，它是任職者所能獲得的工作條件與社會經濟權利的總和。

2) 職業(yè)功能：是該職業(yè)對國家的政治、經濟、科學、文化水平的意義以及在社會生活中對人們的共同福利所擔負的責任。

3) 任職者的素質要求

職業(yè)聲望的調查與評價方法主要有：

1) 民意調查法

2) 自我評價法

3) 指標法

職業(yè)期望：也稱職業(yè)意向，是勞動者自己希望從事某項職業(yè)的態(tài)度傾向，也就是個人對某一項職業(yè)的希望、愿望和向往。是個人職業(yè)價值觀直接反映。

職業(yè)價值觀：是個人對某一職業(yè)的價值判斷，是人生目標和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現。

職業(yè)價值觀的九種類型：自由型、經濟型、支配型、小康型、自我實現型、志愿型、技術型、合作型、享受型。

職業(yè)分層：是以職業(yè)角色為依據，按照職業(yè)的社會地位及社會對職業(yè)的價值取向所做的職業(yè)等級層次排序。

職業(yè)分層與職業(yè)分類的區(qū)別：

職業(yè)分類是社會勞動分工的記錄，是橫向的社會職業(yè)類別劃分；以社會勞動分工為基礎；是以勞動過程的同一或者工作性質的同一性來劃分的；它往往由政府制定，具有權威性、法律性，其本身并不具有高低等級差異的含意；

職業(yè)分層是職業(yè)地位的反映，是縱向的社會職業(yè)等級層次排序；以勞動者所從事職業(yè)的社會地位為基礎；以職業(yè)地位和職業(yè)聲望為標準；它是由社會做出、是社會的價值取向，雖然不具有權威性、法律性，但是社會公眾所認可、所遵從的職業(yè)地位高低次序排列卻表現出明顯的一致性，并直接反映了不同職業(yè)社會地位的高低差異。

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是我國第一部具有國家標準性質的職業(yè)分類大全，將我國職業(yè)歸為8個大類、66個中類、413個小類、共1838個職業(yè)。

職業(yè)生涯：是指個體職業(yè)發(fā)展的歷程，一般是指一個人終生經歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個歷程。

無邊界職業(yè)生涯強調打破組織界限和組織內部職位界限的職業(yè)轉移和職業(yè)流動。

易變性職業(yè)生涯強調駕駛自己職業(yè)生涯的是自己而不是組織，個人在需要時可以隨時重新創(chuàng)立其職業(yè)、一個人可以在不同的產品領域、技術領域、組織和其他工作環(huán)境中出入自由。

內職業(yè)生涯：是指在職業(yè)生涯發(fā)展中透過提升自身素質與職業(yè)技能而獲得的個人綜合能力、社會地位及榮譽的總和，它是別人無法替代和竊取的人生財富。

外職業(yè)生涯：是指在職業(yè)生涯過程中所經歷的職業(yè)角色及獲取的物質財富的總和，它是依賴內職業(yè)生涯的發(fā)展而增長的。

職業(yè)生涯規(guī)劃：是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設想與計劃安排。

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理：是指組織開展和提供的、用于幫助和促進組織內正從事某類職業(yè)活動的員工實現其職業(yè)發(fā)展目標的行為過程，其內容包括職業(yè)生涯設計、規(guī)劃、開發(fā)、評估、反饋和修正等一系列活動。

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理包括以下兩個方面：

1) 員工的職業(yè)自我管理，這是員工職業(yè)生涯成功的關鍵。

2) 組織協助員工規(guī)劃其生涯發(fā)展，并為員工提供必要的教育、訓練、輪崗等發(fā)展的機會、促進員工職業(yè)目標的實現。

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本內容：

1) 對組織的發(fā)展目標進行宣傳教育

2) 建立職業(yè)信息系統(tǒng)

3) 設立員工職業(yè)生涯發(fā)展評估中心

4) 與人力資源管理活動相配合

5) 建立獎賞升遷制度

6) 加強員工的訓練與教育

7) 個人需要與組織需要相適應