【相關(guān)推薦】自考復(fù)習(xí)資料:00504藝術(shù)學(xué)概論匯總
現(xiàn)在很多同學(xué)想把學(xué)歷提上去,然后報了湖南自考本科之后,發(fā)現(xiàn)沒有自考復(fù)習(xí)資料進行復(fù)習(xí),所以湖南自考生網(wǎng)為大家收集了“自考復(fù)習(xí)資料:00504藝術(shù)學(xué)概論第十一章”,希望能夠幫助大家。湖南自考生網(wǎng)提供自考精華資料,如有需求請咨詢我辦老師進行購賣。
第十一章 藝術(shù)作品
1.藝術(shù)語言。是指任何一門藝術(shù)都有自己獨特的表現(xiàn)方式和手段,運用獨特的物質(zhì)媒介來進行藝術(shù)創(chuàng)作,從而使得這門藝術(shù)具有自己獨具的美學(xué)特性和藝術(shù)特征。這種獨特的表現(xiàn)方式或表現(xiàn)手段,就叫作藝術(shù)語言。各門藝術(shù)都有自己獨特的藝術(shù)語言,例如,繪畫語言包括線條、色彩、構(gòu)圖等,音樂語言包括旋律、和聲、節(jié)奏等,電影語言包括畫面、聲音、蒙太奇等。這些藝術(shù)語言,不但是創(chuàng)造藝術(shù)形象的表現(xiàn)手段,并且本身就具有審美價值。人們在藝術(shù)鑒賞活動中,不但欣賞它們創(chuàng)造出來的藝術(shù)形象,同時也在欣賞經(jīng)過精心構(gòu)思、富有創(chuàng)造性的藝術(shù)語言。藝術(shù)語言更重要的作用還是創(chuàng)造藝術(shù)形象。正是藝術(shù)語言,使藝術(shù)家頭腦中的審美意象物態(tài)化為藝術(shù)形象。藝術(shù)語言的運用,對創(chuàng)造藝術(shù)形象起著直接的作用。如,電影鏡頭畫面是電影語言的基本元素,不同的鏡頭畫面可以創(chuàng)造出不同的藝術(shù)形象。
藝術(shù)語言不但可以創(chuàng)造藝術(shù)形象,而且自身也具有審美價值,所以,各門藝術(shù)的藝術(shù)家們都致力于藝術(shù)語言的創(chuàng)新與探索。從這種意義上講,藝術(shù)的創(chuàng)新也必然包括藝術(shù)語言的創(chuàng)新。
中外美學(xué)家、藝術(shù)家們早就注意到藝術(shù)語言在藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)作品中的重要作用。尤其是 20 世紀,隨著各門藝術(shù)的發(fā)展,藝術(shù)語言更是越來越引起人文學(xué)者和藝術(shù)理論家們的注意。尤其是被稱為結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)之父的瑞士著名語言學(xué)家索緒爾,他的《普通語言學(xué)教程》 (1916),提出了語言的結(jié)構(gòu)主義模式。結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)影響到人文社會科學(xué)的許多方面,其中包括 20 世紀 60 年代誕生的電影符號學(xué)。 電影符號學(xué)誕生于法國,其標志便是克里斯蒂安·麥茨的《電影:語言還是言語》 (1964) 。
任何藝術(shù)作品的形成,任何藝術(shù)形象的創(chuàng)造,都離不開一定的物質(zhì)傳達手段客觀化、對象化的過程。正是由于藝術(shù)語言或藝術(shù)符號的作用,藝術(shù)創(chuàng)作才得以完成,藝術(shù)家的審美體驗和審美構(gòu)思才得以從意識狀態(tài)物化為藝術(shù)作品和藝術(shù)形象,人類才可能在相互之間進行藝術(shù)交流。藝術(shù)語言或藝術(shù)符號本身具有獨立的審美價值,人們在欣賞藝術(shù)作品時,首先接觸的就是線條、色彩、聲音、畫面等,這樣一些人的感官能夠直接感知的藝術(shù)作品的外部特征。當(dāng)然,藝術(shù)語言或藝術(shù)符號的主要作用不是創(chuàng)造藝術(shù)形象,在物質(zhì)的、感性的外殼中蘊藏著意識的、精神的內(nèi)涵。除此之外,藝術(shù)語言或藝術(shù)符號還是人類藝術(shù)思維的工具,因而各門藝術(shù)都有自己獨特的藝術(shù)語言體系或藝術(shù)符號體系,畫家用線條、色彩來構(gòu)思創(chuàng)作,音樂家用旋律、和聲來構(gòu)思創(chuàng)作,電影藝術(shù)家用畫面、聲音、蒙太奇來構(gòu)思創(chuàng)作等等。從這種意義上講,對于藝術(shù)語言和藝術(shù)符號的研究,應(yīng)當(dāng)成為美學(xué)和藝術(shù)學(xué)的一項重要內(nèi)容。
2.藝術(shù)形象。從藝術(shù)作品的構(gòu)成層次來看,人們在欣賞藝術(shù)品時,首先接觸到的自然是色彩、線條、聲音、文字、畫面等外部特征,但它們僅僅是藝術(shù)表現(xiàn)的手段,藝術(shù)語言和表現(xiàn)手法是為了塑造藝術(shù)形象?;蛘邠Q句話講,藝術(shù)語言和表現(xiàn)手法的主要作用,是將藝術(shù)家頭腦中主客觀統(tǒng)一的審美意象物態(tài)化為藝術(shù)作品中的藝術(shù)形象。可見,藝術(shù)形象構(gòu)成了藝術(shù)作品的第二個層次。從藝術(shù)作品的角度來看,藝術(shù)形象可以分為視覺形象、聽覺形象、綜合形象與文學(xué)形象。它們既有共性,又有各自的特性。
視覺形象,是指由人的眼睛直接感受到的藝術(shù)形象,視覺形象的構(gòu)成材料都是空間性的。例如,一幅繪畫,一件雕塑,一幅書法作品,一座建筑物,一幅攝影作品,或者一件實用工藝品,這些藝術(shù)作品中的形象都是視覺形象。藝術(shù)中的視覺形象直接付諸欣賞者的視覺感官,因而特別富有直觀性和生動性。這類藝術(shù)形象常常帶有明顯的再現(xiàn)性,如攝影藝術(shù)最重要的美學(xué)特征之一便是紀實性或再現(xiàn)性,它表現(xiàn)的總是客觀存在的事物,攝取的影像與被攝對象的外貌形態(tài)幾乎完全一致,給人以逼真的感覺。
聽覺形象,是指由人的耳朵直接感受到的藝術(shù)形象,聽覺形象的構(gòu)成材料是時間性的。藝術(shù)中的聽覺形象主要是指音樂作品的形象。音樂作為聲音的藝術(shù),有著自己的特點,它通過音響在時間上的流動,再通過有規(guī)律的變化與組合,最后構(gòu)成使人們的聽覺感官能夠直接感受到的藝術(shù)形象。由于聽覺形象具有空靈性和抽象性的特點,使得人們在欣賞音樂作品時,主要依靠情感的直觀體驗來把握音樂形象,也使得音樂形象具有不確定性、多義性和朦朧性,這既是音樂的局限,也是音樂的長處,為欣賞者的聯(lián)想想象與情感體驗留下了更多自由的空間。
文學(xué)形象,是指詩歌、散文、小說、報告文學(xué)等,依靠語言作為媒介來塑造的形象。文學(xué)形象最鮮明的特征是間接性。它不像視覺形象或聽覺形象那樣可以看得見、聽得著,直接感受到,而是要通過語言的引導(dǎo),憑借想象來把握藝術(shù)形象。繪畫、雕塑、建筑、舞蹈、音樂、戲劇、電影、電視等所塑造的藝術(shù)形象,都直接作用于人們的感官,通過視覺、聽覺和觸覺可以直接感受到,但文學(xué)作品所塑造的形象,卻是人的感官不能直接感受的,它需要讀者憑借自身的生活經(jīng)驗,在閱讀作品的過程中,通過積極的聯(lián)想和想象,才會在腦海中呈現(xiàn)出活生生的形象畫面來,這就是文學(xué)形象的間接性。
以上是湖南自考生網(wǎng)為大家?guī)淼淖钥紡?fù)習(xí)資料“自考復(fù)習(xí)資料:00504藝術(shù)學(xué)概論第十一章”,希望能對大家考試有所幫助。
TEL:蔣老師17773102705
2024年自考、成考、網(wǎng)教報名進行中,點擊立即報考咨詢>>
掃一掃下方二維碼關(guān)注湖南自考生網(wǎng)微信公眾號、客服咨詢號,即時獲取湖南自考、成考、網(wǎng)教最新考試資訊。
關(guān)注公眾號免費拿資料
微信掃一掃咨詢
微信掃一掃咨詢
1、鑒于各方面資訊時常調(diào)整與變化,本網(wǎng)所提供的信息僅供參考,實際以考試院通知文件為準。
2、本網(wǎng)部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò),如有內(nèi)容、版權(quán)等問題請與本網(wǎng)聯(lián)系,我們將會及時處理。聯(lián)系方式 :QQ(393848300)
3、如轉(zhuǎn)載湖南自考生網(wǎng)聲明為“原創(chuàng)”的內(nèi)容,請注明出處及網(wǎng)址鏈接,違者必究!
湖南正規(guī)的自考報名網(wǎng)站,提供各類學(xué)歷報名服務(wù)
特別聲明:本站信息大部分來源于各高校,真實可靠!部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),僅供參考!所有信息以實際政策和官方公告為準!
湖南求實創(chuàng)新教育科技有限公司 版權(quán)所有 湘ICP備18023047號-2