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湖南自考本科11127生態(tài)環(huán)境規(guī)劃考試大綱

2018-12-05 14:01:53
來源:湖南自考網(wǎng)

湖南省高等教育自學(xué)考試

生態(tài)環(huán)境規(guī)劃
課程代碼:11127

湖南省教育考試院組編

2016 12

高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

課程名稱: 生態(tài)環(huán)境規(guī)劃  課程代碼11127

第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo)

 

一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

生態(tài)環(huán)境規(guī)劃是高等教育自學(xué)考試資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理(本科)專業(yè)選考課程。 該課程是生態(tài)學(xué)與環(huán)境科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、規(guī)劃學(xué)、預(yù)測學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及計算技術(shù)等學(xué)科相結(jié)合的產(chǎn)物。生態(tài)環(huán)境規(guī)劃在可持續(xù)發(fā)展理論、人地系統(tǒng)理論、區(qū)域復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)理論、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、環(huán)境政策學(xué)理論等相關(guān)學(xué)科的理論與技術(shù)支持下,將生態(tài)學(xué)與環(huán)境規(guī)劃有機(jī)地結(jié)合在一起,側(cè)重于研究生態(tài)環(huán)境規(guī)劃的理論與方法學(xué)問題。

本課程以理論教學(xué)為主,共分13章。第13章主要介紹生態(tài)規(guī)劃的概念、產(chǎn)生和發(fā)展過程、生態(tài)規(guī)劃的理論基礎(chǔ)、生態(tài)規(guī)劃的目標(biāo)與原則、生態(tài)規(guī)劃的類型、生態(tài)規(guī)劃的方法論以及生態(tài)規(guī)劃的基本程序和內(nèi)容;第47章介紹了生態(tài)調(diào)查、生態(tài)評價、空間生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)關(guān)系規(guī)劃與調(diào)控的原理、步驟和常用方法;第8章介紹了3S技術(shù)在生態(tài)規(guī)劃中的應(yīng)用;后5章是生態(tài)規(guī)劃在實際中的應(yīng)用。全書力求理論與實踐相結(jié)合,反映生態(tài)規(guī)劃的最新研究成果。通過學(xué)習(xí),考生可以了解生態(tài)環(huán)境規(guī)劃的基本理論與基本方法,并能夠應(yīng)用在具體的科學(xué)研究和實際工作中, 為生態(tài)環(huán)境規(guī)劃工作培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型人才。

二、課程目標(biāo)與基本要求

要求考生熟悉我國生態(tài)環(huán)境規(guī)劃應(yīng)用研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,系統(tǒng)掌握生態(tài)學(xué)基本原理,生態(tài)安全、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃過程步驟和技術(shù)方法,讓考生具備綜合運(yùn)用理論知識分析和解決實際問題的能力。

通過本課程的學(xué)習(xí),考生應(yīng)達(dá)到以下要求:

1. 了解生態(tài)學(xué)的基本含義、基本原理和生態(tài)規(guī)劃相關(guān)的理論體系;了解我國生態(tài)規(guī)劃的應(yīng)用研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;

2. 理解系統(tǒng)科學(xué)理論、可持續(xù)發(fā)展理論、地理學(xué)理論、循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論、環(huán)境容載力理論;

3. 掌握生態(tài)規(guī)劃的基本程序與內(nèi)容;生態(tài)調(diào)研及生態(tài)評價的主要內(nèi)容與技術(shù)方法;掌握空間生態(tài)規(guī)劃、區(qū)域生態(tài)規(guī)劃、城市生態(tài)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)生態(tài)規(guī)劃、景觀生態(tài)規(guī)劃的基本內(nèi)容、技術(shù)方法及其應(yīng)用成果;

4. 熟練掌握生態(tài)規(guī)劃中常見術(shù)語的名稱和意義。

三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

本課程反映了生態(tài)學(xué)內(nèi)涵、環(huán)境規(guī)劃發(fā)展及特點(diǎn),以生態(tài)優(yōu)先,可持續(xù)發(fā)展的理念,將各門基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、技能訓(xùn)練串聯(lián)起來。本課程的先期課程是城市生態(tài)學(xué)、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、計算機(jī)技術(shù)等,可以幫助應(yīng)考者理解各類生態(tài)環(huán)境規(guī)劃內(nèi)容,掌握各種規(guī)劃方案的制定方法,是全面掌握生態(tài)環(huán)境規(guī)劃方法與內(nèi)容所必須具備的基礎(chǔ)理論。

 

第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章  

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)讓考生掌握生態(tài)規(guī)劃的基本概念、生態(tài)規(guī)劃與生態(tài)建設(shè)及其他規(guī)劃的關(guān)系;了解生態(tài)規(guī)劃在國際、國內(nèi)的發(fā)展?fàn)顩r、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)生態(tài)規(guī)劃的概述(重點(diǎn)) 識記:生態(tài)規(guī)劃的概念

理解:生態(tài)規(guī)劃與生態(tài)建設(shè)的內(nèi)涵應(yīng)用:生態(tài)規(guī)劃與其他規(guī)劃的關(guān)系

(二)生態(tài)規(guī)劃的形成與發(fā)展(次重點(diǎn) 識記:生態(tài)規(guī)劃的形成與發(fā)展階段

理解:現(xiàn)代生態(tài)規(guī)劃階段的趨勢與特點(diǎn)

(三)生態(tài)規(guī)劃的發(fā)展趨勢(一般) 理解:我國生態(tài)規(guī)劃的發(fā)展趨勢

 

第二章 生態(tài)規(guī)劃的理論基礎(chǔ)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)讓考生掌握生態(tài)學(xué)的基本理論及生態(tài)規(guī)劃中應(yīng)用的系統(tǒng)科學(xué)原理;了解社會——經(jīng)濟(jì)——自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)及發(fā)展演替的動力學(xué)機(jī)制;環(huán)境容量與環(huán)境承載力的差異。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)生態(tài)學(xué)及其他理論的基本原理(重點(diǎn))

識記:生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、地理學(xué)、環(huán)境容載力、可持續(xù)發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等理論的內(nèi)涵及基本內(nèi)容

理解:生態(tài)學(xué)的基本理論及生態(tài)規(guī)劃中應(yīng)用的系統(tǒng)科學(xué)基本內(nèi)容

(二)生態(tài)復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)(次重點(diǎn))

識記:社會——經(jīng)濟(jì)——自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)及發(fā)展演替的動力學(xué)機(jī)制

理解:環(huán)境容量與環(huán)境承載力的差異

(三)相關(guān)理論在生態(tài)規(guī)劃中的指導(dǎo)作用(一般)

應(yīng)用:系統(tǒng)科學(xué)、地理學(xué)、環(huán)境容載力、可持續(xù)發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論在生態(tài)規(guī)劃中的指導(dǎo)作用

 

第三章 生態(tài)規(guī)劃的程序與內(nèi)容

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)讓考生掌握生態(tài)規(guī)劃的內(nèi)涵、基本原則及主要類型、生態(tài)規(guī)劃的方法論;了解生態(tài)規(guī)劃的基本步驟與主要內(nèi)容。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)生態(tài)規(guī)劃的內(nèi)涵與內(nèi)容(重點(diǎn)) 識記:生態(tài)規(guī)劃的內(nèi)涵

理解:生態(tài)規(guī)劃的主要內(nèi)容

(二)生態(tài)規(guī)劃的步驟及原則(次重點(diǎn)) 識記:生態(tài)規(guī)劃的程序

理解:生態(tài)規(guī)劃的目的與原則

(三)生態(tài)規(guī)劃的方法論(一般)

理解:生態(tài)規(guī)劃方法論的先決條件

應(yīng)用:模式識別法、關(guān)鍵因素辨識法、局部行為模擬法、交互式優(yōu)先法、綜合規(guī)劃法等

 

第四章 生態(tài)調(diào)查的內(nèi)容與方法

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)讓考生掌握生態(tài)調(diào)查的基本程序與主要內(nèi)容;了解公眾參與調(diào)查的主要方法。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)生態(tài)調(diào)查程序與內(nèi)容(重點(diǎn) 識記:生態(tài)調(diào)查的主要內(nèi)容 理解:生態(tài)調(diào)查的基本程序

(二)公眾參與調(diào)查的主要方法(次重點(diǎn)) 識記:參與式調(diào)查的特點(diǎn)

理解:公眾參與調(diào)查的主要方法

(三)問卷調(diào)查設(shè)計(一般)

應(yīng)用:問卷調(diào)查設(shè)計注意問題

 

第五章 生態(tài)評價

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)讓考生掌握生態(tài)評價的內(nèi)涵、特點(diǎn),生態(tài)評價指標(biāo)體系的基本要求,生態(tài)系服務(wù)功能評價常用方法及特點(diǎn);了解生態(tài)足跡概念及計算步驟。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)生態(tài)評價及其特點(diǎn)(重點(diǎn))

識記:生態(tài)評價的基本內(nèi)容 理解:生態(tài)評價的意義與特點(diǎn)

(二)生態(tài)評價的指標(biāo)體系(重點(diǎn)) 識記:指標(biāo)體系

理解:生態(tài)評價指標(biāo)體系的原則應(yīng)用:生態(tài)評價的方法

(三)生態(tài)環(huán)境狀況評價、服務(wù)功能評價、健康評價、生態(tài)安全評價(次重點(diǎn)) 識記:生態(tài)環(huán)境狀況評價、服務(wù)功能評價、健康評價、生態(tài)安全評價概念

及方法

應(yīng)用:生態(tài)環(huán)境狀況評價、服務(wù)功能評價、健康評價、生態(tài)安全評價案例分析

(四)生態(tài)系統(tǒng)評價類型(次重點(diǎn))

識記:風(fēng)險評價、承載力評價概念及方法理解:各類型評價基本程序

 

第六章 空間生態(tài)規(guī)劃

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)讓考生掌握空間生態(tài)規(guī)劃的內(nèi)容及規(guī)劃基本途徑,生態(tài)評適宜性、生態(tài)敏感性分析;了解生態(tài)功能分區(qū)方法及主體功能區(qū)的特點(diǎn)。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)空間生態(tài)規(guī)劃內(nèi)容及生態(tài)功能區(qū)劃(重點(diǎn))

識記:空間生態(tài)規(guī)劃的基本原則和主要內(nèi)容、主體功能區(qū)的概念及特點(diǎn)  理解:空間生態(tài)規(guī)劃的對象、目標(biāo)及基本途徑;主體功能分區(qū)與生態(tài)功能

分區(qū)的區(qū)別與聯(lián)系

(二)生態(tài)適宜性評價(次重點(diǎn))

識記:生態(tài)適宜性評價、敏感性分析的方法及其特點(diǎn)理解:生態(tài)適宜性評價與生態(tài)承載力評價的區(qū)別

應(yīng)用:生態(tài)適宜性評價案例分析

(三)案例分析(一般)

理解:敏感性分析、功能分區(qū)案例

 

第七章 生態(tài)關(guān)系規(guī)劃與調(diào)控

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)讓考生掌握空間生態(tài)系統(tǒng)規(guī)劃的辨識與生態(tài)系統(tǒng)功能評價,生態(tài)系統(tǒng)規(guī)劃目標(biāo)及指標(biāo)體系;了解生態(tài)生態(tài)關(guān)系規(guī)劃與調(diào)控方法等內(nèi)容。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能的辨識(重點(diǎn))

識記:生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的辨識、環(huán)境容量 I、II、III

理解:生態(tài)系統(tǒng)功能的評價

(二)生態(tài)系統(tǒng)規(guī)劃的目標(biāo)與指標(biāo)體系(重點(diǎn) 理解:生態(tài)規(guī)劃的指標(biāo)體系

應(yīng)用:運(yùn)用系統(tǒng)動力學(xué)方法模擬分析復(fù)雜系統(tǒng)

(三)生態(tài)關(guān)系規(guī)劃與調(diào)控的方法(次重點(diǎn))

識記:社會-經(jīng)濟(jì)-自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的特征、靈敏度模型及其特點(diǎn)理解:生態(tài)關(guān)系規(guī)劃與調(diào)控的主要方法

(四)情景分析與泛目標(biāo)生態(tài)規(guī)劃(一般) 應(yīng)用:泛目標(biāo)生態(tài)規(guī)劃的應(yīng)用

 

第八章 3S 技術(shù)在生態(tài)規(guī)劃中的應(yīng)用

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)讓考生掌握3S技術(shù)基本原理及地理信息系統(tǒng)基本理論;了解3S 技術(shù)的數(shù)據(jù)處理與產(chǎn)品輸出方法,及其在生態(tài)規(guī)劃中的應(yīng)用。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)3S技術(shù)基本原理(重點(diǎn))

識記:3S 技術(shù)概念及基本原理、GPS 技術(shù)系統(tǒng)的組成、RS 技術(shù)的概念、地理信息系統(tǒng)的特征和分類

理解:如何建立地理信息系統(tǒng)

(二)3S技術(shù)的數(shù)據(jù)處理與產(chǎn)品輸出方法(次重點(diǎn)) 識記:遙感影像的處理

理解:3S 技術(shù)產(chǎn)品輸出方法

應(yīng)用:運(yùn)用地理信息系統(tǒng)的空間分析功能

(三)3S技術(shù)在生態(tài)規(guī)劃中的應(yīng)用(一般) 應(yīng)用:3S 技術(shù)在生態(tài)規(guī)劃中的應(yīng)用案例

 

第九章 區(qū)域生態(tài)規(guī)劃

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)讓考生掌握區(qū)域與區(qū)域生態(tài)規(guī)劃問題、主要內(nèi)容;了解生態(tài)政區(qū)建設(shè)規(guī)劃內(nèi)涵及指標(biāo)體,以及區(qū)域生態(tài)規(guī)劃的應(yīng)用案例分析。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)區(qū)域與區(qū)域發(fā)展規(guī)劃(重點(diǎn)) 識記:區(qū)域概念

理解:區(qū)域主要環(huán)境問題及生態(tài)學(xué)實質(zhì)

(二)區(qū)域生態(tài)規(guī)劃的主要內(nèi)容(重點(diǎn))

識記:區(qū)域生態(tài)規(guī)劃的指導(dǎo)思想與目標(biāo)選擇

理解:主要建設(shè)領(lǐng)域和重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)規(guī)劃應(yīng)用:區(qū)域生態(tài)規(guī)劃的案例分析

(三)生態(tài)政區(qū)建設(shè)規(guī)劃(次重點(diǎn)) 識記:生態(tài)政區(qū)概念

理解:生態(tài)政區(qū)建設(shè)的內(nèi)涵

應(yīng)用:生態(tài)政區(qū)建設(shè)規(guī)劃編制的基本程序

(四)生態(tài)環(huán)境與生態(tài)功能建設(shè)(一般) 應(yīng)用:生態(tài)功能分區(qū)、生態(tài)城鎮(zhèn)建設(shè)

 

第十章 城市生態(tài)規(guī)劃

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)讓考生掌握城市生態(tài)系統(tǒng)基本特征,城市的主要生態(tài)問題以及生態(tài)學(xué)實質(zhì);了解城市生態(tài)規(guī)劃的內(nèi)涵及內(nèi)容與方法及案例分析。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)城市生態(tài)系統(tǒng)特征及城市生態(tài)規(guī)劃內(nèi)容與方法(重點(diǎn)) 識記:城市、城市化、城市生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)系統(tǒng)

理解:城市生態(tài)系統(tǒng)特征、城市生態(tài)規(guī)劃內(nèi)容、步驟與方法應(yīng)用:廣州城市生態(tài)系統(tǒng)案例分析

(二)城市問題的生態(tài)學(xué)實質(zhì)及調(diào)控途徑(次重點(diǎn) 識記:城市問題的生態(tài)學(xué)實質(zhì)

理解:如何進(jìn)行城市生態(tài)調(diào)控

(三)城市生態(tài)可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃(一般)

應(yīng)用:城市生態(tài)可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃信息集成系統(tǒng)

 

第十一章 產(chǎn)業(yè)生態(tài)規(guī)劃

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)讓考生掌握經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)生態(tài)規(guī)劃的基本概念與特征;了解區(qū)域產(chǎn)業(yè)生態(tài)規(guī)劃與生態(tài)工業(yè)園區(qū)規(guī)劃以及案例分析。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)生態(tài)規(guī)劃(重點(diǎn))

識記:經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型概念及分類、生態(tài)產(chǎn)業(yè)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)規(guī)劃、理解:循環(huán)經(jīng)濟(jì)的特征

(二)區(qū)域產(chǎn)業(yè)生態(tài)規(guī)劃(重點(diǎn)) 識記:產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

理解:區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展生態(tài)規(guī)劃內(nèi)容、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整原則、目標(biāo)與指標(biāo)體系

(三)生態(tài)產(chǎn)業(yè)(次重點(diǎn))

識記:生態(tài)產(chǎn)業(yè)概念及內(nèi)容

理解:生態(tài)工業(yè)園區(qū)規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)應(yīng)用:生態(tài)工業(yè)園區(qū)規(guī)劃案例分析

(四)循環(huán)經(jīng)濟(jì)(一般)

理解:循環(huán)經(jīng)濟(jì)概念及特征

 

第十二章 景觀生態(tài)規(guī)劃

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)讓考生掌握景觀生態(tài)學(xué)的基本概念與一般原理;了解景觀生態(tài)規(guī)劃的概念、原則與內(nèi)容以及景觀生態(tài)規(guī)劃的主要方法及其應(yīng)用。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)景觀生態(tài)規(guī)劃(重點(diǎn))

識記:景觀生態(tài)規(guī)劃的概念、原則與內(nèi)容理解:景觀生態(tài)規(guī)劃的主要方法

應(yīng)用:城市、農(nóng)村、風(fēng)景園林區(qū)的景觀生態(tài)規(guī)劃

(二)景觀生態(tài)學(xué)(次重點(diǎn)) 識記:景觀生態(tài)學(xué)的概念

理解:景觀生態(tài)學(xué)一般原理

(三)景觀生態(tài)規(guī)劃的應(yīng)用(一般)

理解:城市景觀生態(tài)規(guī)劃基本要點(diǎn)

 

第十三章 保護(hù)區(qū)評價與建設(shè)規(guī)劃

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)讓考生掌握保護(hù)區(qū)概念及各種保護(hù)區(qū)評價特征;了解景保護(hù)區(qū)規(guī)劃與設(shè)計的基本原理及其應(yīng)用。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)保護(hù)區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(重點(diǎn))

識記:保護(hù)區(qū)概念;保護(hù)區(qū)規(guī)劃設(shè)計的理論基礎(chǔ)理解:保護(hù)區(qū)功能分區(qū)與規(guī)劃設(shè)計

應(yīng)用:保護(hù)區(qū)規(guī)劃與設(shè)計實例

(二)保護(hù)區(qū)的評價(次重點(diǎn)) 理解:生態(tài)評價與經(jīng)濟(jì)評價

應(yīng)用:建立保護(hù)區(qū)的條件與標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)域保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)

 

第三部分 有關(guān)說明與實施要求

一、考核的能力層次表述

本大綱在考核目標(biāo)中,按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系,后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上,其含義是:

識記:能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義,并能正確認(rèn)識和表述,是低層次的要求。

理解:在識記的基礎(chǔ)上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系,是較高層次的要求。

應(yīng)用:在理解的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題,是最高層次的要求。

二、教材

指定教材:生態(tài)規(guī)劃理論、方法與應(yīng)用,劉康,化學(xué)工業(yè)出版社,2011年版

三、自學(xué)方法指導(dǎo)

1. 在開始閱讀指定教材某一章之前,先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點(diǎn)及對知識點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo),以便在閱讀教材時做到心中有數(shù),有的放矢。

2. 閱讀教材時,要逐段細(xì)讀,逐句推敲,集中精力,吃透每一個知識點(diǎn),對基本概念必須深刻理解,對基本理論必須徹底弄清,對基本方法必須牢固掌握。

3. 在自學(xué)過程中,既要思考問題,也要做好閱讀筆記,把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理,這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶,以利于突出重點(diǎn),并涵蓋整個內(nèi)容,可以不斷提高自學(xué)能力。

4. 完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié),在做練習(xí)之前,應(yīng)認(rèn)真閱讀教材, 按考核目標(biāo)所要求的不同層次,掌握教材內(nèi)容,在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮,注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析,解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性,針對問題圍繞相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行層次(步驟分明的論述或推導(dǎo),明確各層次(步驟)間的邏輯關(guān)系。

四、對社會助學(xué)的要求

1. 應(yīng)熟知自考考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點(diǎn)。

2. 應(yīng)掌握各知識點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次,并深刻理解對各知識點(diǎn)的考核目標(biāo)。

3. 輔導(dǎo)時,應(yīng)以考試大綱為依據(jù),指定的教材為基礎(chǔ),不要隨意增刪內(nèi)容, 以免與大綱脫節(jié)。

4. 輔導(dǎo)時,應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),宜提倡“認(rèn)真閱讀教材,刻苦鉆研教材,主動爭取幫助,依靠自己學(xué)通”的方法。

5. 

6. 輔導(dǎo)時,要注意突出重點(diǎn),對考生提出的問題,不要有問即答,要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

7. 注意對考生能力的培養(yǎng),特別是自學(xué)能力的培養(yǎng),要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí),在自學(xué)過程中善于提出問題,分析問題,作出判斷,解決問題。

8. 要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事,在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

9. 助學(xué)學(xué)時:本課程共 5 學(xué)分,建議總課時 90 學(xué)時,其中助學(xué)課時分配如下:

內(nèi)

學(xué)

第一章

緒論

5

第二章

生態(tài)規(guī)劃的理論基礎(chǔ)

10

第三章

生態(tài)規(guī)劃的程序與內(nèi)容

5

第四章

生態(tài)調(diào)查的內(nèi)容與方法

5

第五章

生態(tài)評價

10

第六章

空間生態(tài)規(guī)劃

10

第七章

生態(tài)關(guān)系規(guī)劃與調(diào)控

5

第八章

3S技術(shù)在生態(tài)規(guī)劃中的應(yīng)用

5

第九章

區(qū)域生態(tài)規(guī)劃

10

第十章

城市生態(tài)規(guī)劃

5

第十一章

產(chǎn)業(yè)生態(tài)規(guī)劃

5

第十二章

景觀生態(tài)規(guī)劃

10

第十三章

保護(hù)區(qū)評價與建設(shè)規(guī)劃

5

90

五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

1. 本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章,適當(dāng)突出重點(diǎn)。

2. 試卷中對不同能力層次的試題比例大致是:“識記”為 50%“理解”為

30%、“應(yīng)用”為 20%。

3. 試題難易程度應(yīng)合理:易、較易、較難、難比例為 2332。

4. 每份試卷中,各類考核點(diǎn)所占比例約為:重點(diǎn)占 60%,次重點(diǎn)占 30%,一般占 10%。

5. 試題類型一般分為單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、論述題。

6. 考試采用閉卷筆試,考試時間 150 分鐘,采用百分制評分,60 分合格。

六、題型示例(樣題)

一、單項選擇題(本大題共■小題,每小題■分,共■分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題卡” 上的相應(yīng)字母涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1. 一組或以相似方式重復(fù)出現(xiàn)的、相互作用的生態(tài)系統(tǒng)所組成的綿延數(shù)公里至數(shù)百公里的異質(zhì)性陸地區(qū)域稱為

A.生態(tài) B.景點(diǎn) C.景觀 D.區(qū)域

二、多項選擇題(本大題共■小題,每小題■分,共■分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題卡” 上的相應(yīng)字母涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1. 下列屬于環(huán)境規(guī)劃中環(huán)境承載力的特征表現(xiàn)的有

A.時間性 B.人類社會行為關(guān)聯(lián)性

C.人類社會經(jīng)濟(jì)行為關(guān)聯(lián)性 D.區(qū)域E.時空關(guān)聯(lián)性

三、填空題(本大題共■小題,每小題■分,共■分)

1.景觀生態(tài)學(xué)是研究景觀單元的類型組成、  及其  過程相互作用的綜合性學(xué)科。

四、名詞解釋(本大題共■小題,每小題■分,共■分)

1.生態(tài)產(chǎn)業(yè)

五、簡答題(本大題共■小題,每小題■分,共■分)

1.簡述生態(tài)功能區(qū)劃與主體功能區(qū)規(guī)劃的區(qū)劃與聯(lián)系。

六、論述題(本大題共■小題,每小題■分,共■分)

1.試述生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃與環(huán)境規(guī)劃的異同。

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