音樂教育自考：2011年1月教育管理原理歷年真題00449

以下由湖南自考生網(wǎng)為考生整理音樂教育自考：2011年1月教育管理原理歷年真題00449

2011年1月高等教育自學(xué)考試

音樂教育學(xué)試題

課程代碼：00735

一、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

1.即興創(chuàng)造

2.音樂風(fēng)格

3.音樂課程目標(biāo)

4.支架式音樂教學(xué)

二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

5.ISME是___________的英文縮寫。

6.___________是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

7.素質(zhì)教育三大要義是___________、全面發(fā)展及讓學(xué)生主動發(fā)展。

8.著名的奧爾夫音樂教育體系的創(chuàng)造者卡爾·奧爾夫是___________人。

9.瑞士的___________音樂教育體系體現(xiàn)了人本主義的音樂教育價值觀。

10.學(xué)習(xí)者可隨意通過不同途徑和方式進(jìn)入同樣教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，稱為___________。

11.1986年，在第___________屆全國人民代表大會議確定了美育在國家教育方針中的地位。

12.實驗教材體現(xiàn)了___________、以學(xué)生發(fā)展為中心、新型的師生關(guān)系以及新的評價方式等理念。

13.___________是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動力，是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)生在音樂方面可持續(xù)發(fā)展的重要前提。

14.學(xué)生經(jīng)過發(fā)現(xiàn)探究等活動，初步形成教學(xué)結(jié)果，并通過某種交流方式呈現(xiàn)結(jié)果的音樂教學(xué)設(shè)計階段稱為___________。

三、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

15.下列屬于實驗教材結(jié)構(gòu)形式的是(      )

A.單元結(jié)構(gòu) B.課時結(jié)構(gòu)

C.邏輯結(jié)構(gòu) D.知識結(jié)構(gòu)

16.拋錨式音樂教學(xué)中的“拋錨”環(huán)節(jié)是(      )

A.創(chuàng)設(shè)情境 B.確定問題

C.自主學(xué)習(xí) D.協(xié)作學(xué)習(xí)

17.下列不屬于實驗教材拓展的新領(lǐng)域有(      )

A.綜合性藝術(shù)表演 B.音樂創(chuàng)造

C.音樂與相關(guān)文化 D.音樂技能技巧

18.適合新教師音樂課堂教學(xué)評價的方式是(      )

A.針對性評價 B.競爭性評價

C.研討性評價 D.形成性評價

19.下列適合于音樂教改研究課的評價方式是(      )

A.終結(jié)性評價 B.研討性評價

C.形成性評價 D.定量評價

20.___________年，國家教委決定在全國普通高中開設(shè)藝術(shù)欣賞課。(      )

A.1993 B.1994

C.1990 D.1989

21.新課程將唱歌、唱游、識譜等教學(xué)內(nèi)容整合成___________領(lǐng)域。(      )

A.創(chuàng)造 B.鑒賞

C.技能 D.表現(xiàn)

22.音樂教學(xué)事件的因素中，在教學(xué)過程中占主導(dǎo)作用的是(      )

A.學(xué)生 B.教材

C.教師 D.環(huán)境

23.所謂___________，就是課程所獨有的、區(qū)別于其他任何課程的本質(zhì)特征。(      )

A.課程價值 B.課程性質(zhì)

C.課程理念 D.課程目標(biāo)

24.音樂教師的___________在教學(xué)中體現(xiàn)為聰慧、自信、機敏、幽默、真誠等。(      )

A.教學(xué)儀態(tài) B.教學(xué)語言

C.教學(xué)氣質(zhì) D.教學(xué)手段

四、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

25.簡述探究性學(xué)習(xí)的方法步驟。

26.簡述音樂教學(xué)目標(biāo)及其四要素。

27.簡述音樂創(chuàng)作實踐的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

28.簡述當(dāng)前教師應(yīng)具備的音樂教學(xué)設(shè)計能力。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

29.說說教學(xué)評價的分類。

30.與以往《音樂教學(xué)大綱》相比，2001年頒布的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)描述上有什么特色？

六、實踐題（本大題14分）

31.創(chuàng)設(shè)情境是音樂教學(xué)策略一個重要的組成部分，它可以通過光線創(chuàng)設(shè)情境、語言創(chuàng)設(shè)情境、美術(shù)創(chuàng)設(shè)情境、桌椅創(chuàng)設(shè)情境、音源創(chuàng)設(shè)情境等多種手段實現(xiàn)。請利用其中的兩種手段，為你熟悉的一首歌曲（或器樂曲）創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境。