小學(xué)教育自考：2013年4月教育統(tǒng)計與測量歷年真題00452

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絕密★考試結(jié)束前

全國2013年4月高等教育自學(xué)考試

教育統(tǒng)計與測量試題

課程代碼：00452

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均不得分。

1．把調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)科學(xué)地加以整理、概括和表述的統(tǒng)計方法屬于

A．推斷統(tǒng)計 B．描述統(tǒng)計

C．應(yīng)用統(tǒng)計 D．?dāng)?shù)理統(tǒng)計

2．考試試卷屬于教育測量三個要素中的

A．測量規(guī)則 B．測量工具

C．結(jié)果解釋參照系 D．測量結(jié)果

3．下列數(shù)據(jù)類型中，可以進(jìn)行加、減、乘、除運算，并有絕對零點的是

A．稱名變量數(shù)據(jù) B．順序變量數(shù)據(jù)

C．等距變量數(shù)據(jù) D．比率變量數(shù)據(jù)

4．若某個次數(shù)分布表中，從最低組往最高組的方向累加，結(jié)果“60~65”組的累積次數(shù)是

30，“65~70”組的累積次數(shù)是48，那么下列表述正確的是

A．60分以下的有30人 B．65分以上的有30人

C．69.5分以下的有48人 D．69.5分以上的有48人

5．適合描述二元變量的觀測數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析圖是

A．散點圖 B．線形圖

C．條形圖 D．圓形圖

6．下列屬于集中量數(shù)的是

A．AD B．

C．S D．S²

7．右圖顯示，x與y兩個變量之間

A．相關(guān)很高，是正相關(guān)

B．相關(guān)很高，是負(fù)相關(guān)

C．相關(guān)很低，是正相關(guān)

D．相關(guān)很低，是負(fù)相關(guān)

8．能反映對測驗控制誤差能力的量度的質(zhì)量指標(biāo)是

A．測驗信度 B．測驗難度

C．測驗區(qū)分度 D．測驗效度

9．屬于布盧姆認(rèn)知領(lǐng)域中行為目標(biāo)分類的是

A．記憶 B．領(lǐng)會

C．聯(lián)想 D．遷移

10．創(chuàng)造力測驗主要測量個體的

A．智力 B．學(xué)業(yè)成就

C．個性因素 D．發(fā)散思維能力

11．下列屬于常模參照測驗主要用途的是

A．說明學(xué)習(xí)者掌握教學(xué)內(nèi)容的程度

B．提供個體學(xué)習(xí)經(jīng)歷和已達(dá)水平的證明資料

C．用于教育工作中的選拔與分流決策

D．評價課堂教學(xué)與課程編制的有效性

12．下列因素中，不影響樣本對總體代表性的是

A．樣本的結(jié)構(gòu) B．總體的離散性

C．抽樣方法 D．樣本容量

13．對兩相關(guān)總體的平均數(shù)差異進(jìn)行顯著性檢驗，一般采用

A．F檢驗 B．t檢驗

C．檢驗 D．N-K檢驗

14．在統(tǒng)計決策中，把虛無假設(shè)不真實卻未被拒絕的錯誤稱為

A．“真實”錯誤 B．I型錯誤

C．Ⅱ型錯誤 D．“拒真”錯誤

15．采用方差分析法對樣本人數(shù)分別為8、10、12的三組學(xué)生成績進(jìn)行顯著性差異檢驗，則其組間自由度為

A．2 B．3

C．27 D．29

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

16．次數(shù)分布

17．地位量數(shù)

18．學(xué)業(yè)成就測驗

19．概率

三、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

20．簡述標(biāo)準(zhǔn)差的運算性質(zhì)。

21．簡述四種不同隨機(jī)抽樣方法的使用條件。

22．簡述方差分析的條件。

四、計算題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

23．設(shè)某次考試人數(shù)為13650名，其中有7098人的成績低于80分，試確定80分這個成績的百分等級PR。

24．假定某市初二學(xué)生參加標(biāo)準(zhǔn)化語文、數(shù)學(xué)和英語測驗，所得三科成績均接近正態(tài)分布，各科的平均分、標(biāo)準(zhǔn)差及其中四位學(xué)生的各科成績列于下表，試計算這四位學(xué)生各科成績的標(biāo)準(zhǔn)分并比較他們總成績的優(yōu)劣。(結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位數(shù)。)

25．有5位小學(xué)生參加了兩種不同的能力測驗，其分?jǐn)?shù)如下表所示，試計算這兩種能力測驗成績之間的相關(guān)系數(shù)并解釋其相關(guān)程度。

（計算公式：）

五、綜合應(yīng)用題(本大題共1小題，共10分)

26．某年級共170名學(xué)生參加800米跑步測驗，其結(jié)果如下表。問該年級男女生800米跑步成績有無顯著性差異?(，結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位數(shù))

六、論述題(本大題共1小題，共12分)

27．試述常模的含義、作用及建立常模的步驟。

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