2008年10月自考06052青少年心理學真題及答案（浙江）

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浙江省2008年10月高等教育自學考試

青少年心理學試題

課程代碼：06052

        一、浙江2008年10月06052青少年心理學填空題（本大題共4小題，每空1分，共10分）

        請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

        1.青少年腦機能及神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善的具體表現(xiàn)：（1）______，（2）______，（3）______。

        2.對青少年來說，注意力具有三個特征即：______、______、______。

        3.青少年偏離行為的類型有：一般性社會偏離、違章偏離行為、______、______。

        4.青少年創(chuàng)造力發(fā)展的年齡特點：______、______、成熟性的增多。

        二、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

        在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

        1.旋流式路徑揭示的是青少年心理發(fā)展中的（）

        A．表現(xiàn)性趨勢B．機理性趨勢

        C．本質性趨勢D．漸進性趨勢

        2.以下哪一句話描述青少年生理發(fā)育的特點是正確的？（）

        A．青少年在生長發(fā)育上不存在性別差異

        B．個體的身體各個系統(tǒng)和器官的生長發(fā)育正從平衡向不平衡發(fā)展

        C．青少年脈搏頻率隨年齡的增長而逐漸增快

        D．青少年腦機能的成熟表現(xiàn)在第二信號系統(tǒng)逐步占據(jù)優(yōu)勢地位

        3.下面哪個特點描述的是當代青少年心理發(fā)展的特點？（）

        A．人格結構比較復雜B．社會化加速的同時個性化突出

        C．人格發(fā)展處于搖擺不定的狀態(tài)D．人格構成比較健康

        4.在以下描述青少年創(chuàng)造力與智力的關系中哪個觀點是目前比較公認的？（）

        A．創(chuàng)造力和智商之間沒有本質聯(lián)系

        B．創(chuàng)造力是一種高度發(fā)展的智力，而不是本質上與智力不同的東西

        C．智力和創(chuàng)造力之間存在低相關

        D．高創(chuàng)造力者必有中等以上的智力

        5.引起青少年情緒問題的主要應激源有（）

        A．生理因素、心理因素、社會因素、認知因素

        B．生理因素、學習因素、社會關系因素、認知因素

        C．個體因素、家庭因素、學校因素、人格因素

        D．生理因素、學習因素、家庭因素、認知因素

        6.青少年興趣的發(fā)展特點是（）

        A．由集中向寬泛發(fā)展

        B．興趣易受外在情境中對象變化的影響

        C．對時事、政治的興趣隨著年級升高而降低

        D．對不同學科的興趣已有明顯分化

        7.親社會群體屬于青少年______群體。（）

        A．正式B．非正式

        C．官方D．松散

        8.影響青少年信仰形成的主要因素有（）

        A．父母、教師、同伴B．學校、家庭、社會

        C．家庭、學校和大眾傳媒D．遺傳、環(huán)境、教育

        9.青少年上網(wǎng)主要受某些______的驅動。（）

        A．心理需要B．興趣

        C．動機D．愛好

        10.把精神異常者表現(xiàn)出的癥狀作為科學的依據(jù)，判斷出心理健康與否。這是心理健康的（）

        A．病理基準B．統(tǒng)計學基準

        C．社會適應和文化背景基準D．社會基準

        三、浙江2008年10月06052青少年心理學判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）

        判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“×”。

        1.青少年生理發(fā)育處于第一高峰期。（）

        2.皮亞杰認為青少年認知發(fā)展的真正原因是主體通過動作對客體的能動的適應。（）

        3.從發(fā)展過程來看，青少年期有常態(tài)、殊態(tài)和病態(tài)之別。（）

        4.對于心理輔導的理論與方法，人們已經(jīng)形成了這樣的看法：沒有最好的，只有適合的。重要的是根據(jù)來訪者的實際狀況選擇心理輔導的理論和方法。（）

        5.青少年信仰危機對其認識活動、情感活動、意志活動和行為表現(xiàn)均有消極影響。（）

        6.培養(yǎng)青少年良好的心理素質，維護青少年的心理健康應是學校和青少年本身共同努力的目標。（）

        7.個體穩(wěn)定的性別角色的獲得主要在青少年時期完成。（）

        8.青少年情緒體驗的一個顯著特征就是起伏波動較多。（）

        四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

        1.第二性征

        2.應激

        3.偏離行為

        4.心身疾病

        五、浙江2008年10月06052青少年心理學簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

        1.簡述早熟和晚熟男孩的心理特點。

        2.簡述環(huán)境調適法的基本內容。

        3.影響人際吸引的因素。

        4.健康性適應的內容。

        六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

        1.試述埃里克森的人格發(fā)展八階段理論。

        2.青少年信仰危機的干預。

        七、浙江2008年10月06052青少年心理學案例分析（本大題10分）

        14歲少年小華在與父母發(fā)生沖突后一怒之下買了一瓶安眠藥，藥買回來以后他猶豫了半小時，但發(fā)現(xiàn)沒有人關注他的情緒，于是其陡然產生“我偏死給你們看”的念頭。他打開藥瓶后，考慮了一會兒到底該吃多少，但整個過程家人都沒有留意，在他服了30片安眠藥之后才被家人發(fā)現(xiàn)并急送往醫(yī)院洗胃。

        請分析小華的自殺心理并試著提出相應的教育對策。

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