自考10679網(wǎng)絡(luò)新聞采編與制作考試大綱

湖南省高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

網(wǎng)絡(luò)新聞采編與制作

（課程代碼：10679）

湖南省教育考試院組編

2016年12月

高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

課程名稱：網(wǎng)絡(luò)新聞采編與制作 課程代碼：10679

第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo)

一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)新聞采編與制作是高等教育自學(xué)考試新聞學(xué)（?？疲I(yè)的選考課程，本課程與時(shí)代發(fā)展結(jié)合比較緊密，主要內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的職業(yè)概述、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的流程實(shí)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容的編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞圖片的編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞音頻和視頻的編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞專題的編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞評論的編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞的策劃與推廣。網(wǎng)絡(luò)編輯不但是新媒體時(shí)代的“把關(guān)人”，更是一位思想者，這門課程能夠幫助考生了解網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的流程實(shí)務(wù)，建立網(wǎng)絡(luò)編輯知識的整體框架，具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義。

二、課程目標(biāo)與基本要求

考生通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編輯的基本理論、基本知識和基本規(guī)律，了解網(wǎng)絡(luò)編輯工作的一般規(guī)律，掌握網(wǎng)絡(luò)信息編輯的綜合技能，以便將來能夠勝任各類網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)編輯工作。具體而言，要求考生能夠了解網(wǎng)站、頻道與欄目策劃的方法，能熟練掌握網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的文稿采集、修改加工的基本技巧和手段，了解并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)管理、受眾調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)新聞專題、數(shù)據(jù)新聞、文字稿件編輯、圖片加工、音視頻制作等相關(guān)技能。

三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)新聞采編與制作是一門理論與實(shí)踐并重的專業(yè)課程。網(wǎng)絡(luò)新聞采編與制作的基礎(chǔ)理論區(qū)別于傳統(tǒng)的新聞編輯，但又是傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)新聞編輯內(nèi)涵的豐富和延伸。新聞編輯、網(wǎng)絡(luò)傳播理論與實(shí)務(wù)等課程是學(xué)習(xí)本課程的基礎(chǔ)。

第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章 網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的職業(yè)概述

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)新聞編輯工作的特點(diǎn)和職業(yè)要求，了解網(wǎng)絡(luò)新聞編輯資格認(rèn)證的途徑和不同職業(yè)等級的工作要求，并對照自身在實(shí)踐中達(dá)到這些要求。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）網(wǎng)絡(luò)新聞編輯工作的特點(diǎn)（重點(diǎn)）

識記：網(wǎng)絡(luò)新聞編輯業(yè)務(wù)的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯業(yè)務(wù)的層次理解：網(wǎng)絡(luò)新聞編輯業(yè)務(wù)的趨勢

（二）網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的職業(yè)要求（次重點(diǎn)）

識記：網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的工作內(nèi)容；網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的招聘要求理解：網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的職業(yè)素養(yǎng)

（三）網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的資格認(rèn)證（一般）識記：網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)認(rèn)證報(bào)考指南理解：不同職業(yè)等級的工作要求

第二章 網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的流程實(shí)務(wù)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)新聞編輯所包含的采集、呈現(xiàn)和發(fā)布三個(gè)流程，以及網(wǎng)絡(luò)新聞編輯采集的特點(diǎn)、原則和主要方式，并將掌握發(fā)布網(wǎng)絡(luò)新聞的流程。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）網(wǎng)絡(luò)新聞的采集（重點(diǎn)）

識記：網(wǎng)絡(luò)新聞采集的特點(diǎn)；網(wǎng)上新聞采集的主要方式理解：網(wǎng)上新聞采訪的方式

（二）網(wǎng)絡(luò)新聞的呈現(xiàn)（次重點(diǎn)）識記：網(wǎng)絡(luò)新聞呈現(xiàn)的原則

理解：網(wǎng)絡(luò)新聞呈現(xiàn)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)應(yīng)用：網(wǎng)絡(luò)新聞的頁面布局

（三）網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)布（一般）

識記：網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)布三大結(jié)構(gòu)理解：網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)布三大方式

第三章 網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容的編輯

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)新聞稿件選擇、修改和組織的基本技巧。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）網(wǎng)絡(luò)新聞稿件的修改（重點(diǎn)）

應(yīng)用：掌握網(wǎng)絡(luò)新聞稿件錯(cuò)誤的幾種類型并應(yīng)用到具體稿件中

（二）網(wǎng)絡(luò)新聞稿件的組織（次重點(diǎn)）

理解：掌握網(wǎng)絡(luò)新聞稿件選擇的技巧應(yīng)用：組織具體的網(wǎng)絡(luò)新聞稿件

（三）網(wǎng)絡(luò)新聞稿件的選擇（一般）識記：網(wǎng)絡(luò)新聞稿件的來源

理解：網(wǎng)絡(luò)新聞稿件選擇的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用：網(wǎng)絡(luò)新聞稿件選擇的程序

第四章網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的編輯

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題過程、作用，個(gè)性特征，注重掌握網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題中修辭的運(yùn)用，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新聞的制作技巧制作網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）網(wǎng)絡(luò)新聞的制作技巧（重點(diǎn)）

理解：焦點(diǎn)位置突顯重點(diǎn)信息；語言的陌生化（新奇化）運(yùn)用

（二）網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題中修辭的運(yùn)用（次重點(diǎn)）

理解：隱喻修辭手法的運(yùn)用；預(yù)設(shè)修辭手法的運(yùn)用；模因修辭手法的運(yùn)用

（三）網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題概述（一般）識記：網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的構(gòu)成

理解：網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的作用；網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的個(gè)性特征

第五章 網(wǎng)絡(luò)新聞圖片的編輯

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)新聞圖片的特點(diǎn)、類型、獲取途徑和選用標(biāo)準(zhǔn)，掌握Photoshop與新聞圖像常用的編輯方法

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）網(wǎng)絡(luò)新聞圖片的類型與運(yùn)用（次重點(diǎn)）

識記：網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)掌念愋?；網(wǎng)絡(luò)新聞漫畫的類型理解：網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)掌嫖辉O(shè)置；網(wǎng)絡(luò)新聞圖示

（二）Photoshop與新聞圖像編輯（重點(diǎn)）

識記：Photoshop的界面、工具箱和控制面板應(yīng)用：Photoshop與新聞圖像常用的編輯方法

（三）網(wǎng)絡(luò)新聞圖片的特點(diǎn)及獲取（一般）識記：網(wǎng)絡(luò)新聞圖片的特點(diǎn)

理解：網(wǎng)絡(luò)新聞圖片的選用標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用：網(wǎng)絡(luò)新聞圖片的獲取

第六章 網(wǎng)絡(luò)新聞音頻和視頻的編輯

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)新聞的音頻編輯和視頻編輯的特點(diǎn)和構(gòu)成原則方法，學(xué)習(xí)在Premiere中處理音頻、視頻、轉(zhuǎn)場。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）網(wǎng)絡(luò)新聞的視頻編輯（重點(diǎn)）

識記：網(wǎng)絡(luò)視頻新聞的構(gòu)成

理解：網(wǎng)絡(luò)視頻新聞的特點(diǎn)、原則和方法

（二）網(wǎng)絡(luò)新聞的音頻編輯（次重點(diǎn)）

識記：網(wǎng)絡(luò)廣播的類型；網(wǎng)絡(luò)音頻新聞的構(gòu)成

理解：網(wǎng)絡(luò)音頻新聞的特點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)音頻新聞編輯的原則與方法

（三）網(wǎng)絡(luò)新聞音頻和視頻編輯的技術(shù)流程（一般）

理解：網(wǎng)絡(luò)新聞音頻和視頻新聞的采集；音頻和視頻的數(shù)字化應(yīng)用：音視頻編輯軟件及應(yīng)用

第七章 網(wǎng)絡(luò)新聞專題的編輯

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)新聞專題出現(xiàn)的背景，發(fā)展的現(xiàn)狀，及網(wǎng)絡(luò)新聞專題的特點(diǎn)、功能、樣式及分類。以及網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃與制作的方法。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）網(wǎng)絡(luò)新聞專題的功能、樣式及分類（次重點(diǎn)）識記：新聞自由的定義；新聞自由的內(nèi)涵

理解：傳播自由的具體內(nèi)容；接受自由的具體內(nèi)容；新聞自由的實(shí)質(zhì)；新聞自由的階級性；新聞自由是一個(gè)歷史范疇

應(yīng)用：批駁超階級的新聞自由觀

（二）網(wǎng)絡(luò)新聞專題的策劃與制作（重點(diǎn)）

識記：資本主義新聞自由的實(shí)質(zhì)；社會主義新聞自由的實(shí)質(zhì)

理解：資本主義新聞自由的特征；資本主義新聞自由的局限；社會主義新聞自由的特征；社會主義新聞自由的實(shí)現(xiàn)過程

應(yīng)用：網(wǎng)絡(luò)新聞專題的制作方法

（三）網(wǎng)絡(luò)新聞專題的出現(xiàn)（一般）

識記：新聞自由口號的提出；西方新聞自由思想的發(fā)展；無產(chǎn)階級新聞自由思想的提出

理解：新聞自由思想與資產(chǎn)階級的反封建斗爭；列寧對新聞自由口號的評價(jià)

第八章 網(wǎng)絡(luò)雜志的編輯

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)雜志的發(fā)展情況，特色與運(yùn)營模式，將網(wǎng)絡(luò)雜志的視覺傳達(dá)與設(shè)計(jì)理論應(yīng)用在實(shí)踐中。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）網(wǎng)絡(luò)雜志的特色與運(yùn)行模式（次重點(diǎn)）

識記：網(wǎng)絡(luò)雜志的特點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)雜志的優(yōu)勢與不足理解：網(wǎng)絡(luò)雜志的主要運(yùn)營模式

（二）網(wǎng)絡(luò)雜志的視覺傳達(dá)與設(shè)計(jì)（重點(diǎn)）識記：電子雜志視覺傳達(dá)特點(diǎn)分析

理解：當(dāng)前電子雜志視覺設(shè)計(jì)存在的不足應(yīng)用：對電子雜志視覺設(shè)計(jì)的思考

（三）網(wǎng)絡(luò)雜志的興起（一般）

識記：網(wǎng)絡(luò)雜志的出現(xiàn)時(shí)間，主要類型

理解：網(wǎng)絡(luò)雜志的演進(jìn)；當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)雜志的發(fā)展情況

第九章 網(wǎng)絡(luò)新聞評論的編輯

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)新聞評論的定義、類型、特點(diǎn)與功能，掌握編輯網(wǎng)絡(luò)新聞評論的方法。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）網(wǎng)絡(luò)新聞評論的編輯（重點(diǎn)）理解：網(wǎng)絡(luò)新聞評論的選題

應(yīng)用：網(wǎng)絡(luò)新聞評論的策劃；網(wǎng)絡(luò)新聞評論的寫作

（二）網(wǎng)絡(luò)新聞評論的引導(dǎo)（次重點(diǎn)）

理解：網(wǎng)絡(luò)新聞評論與網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)應(yīng)用：網(wǎng)絡(luò)新聞輿論引導(dǎo)的方法

（三）網(wǎng)絡(luò)新聞評論概述（一般）

識記：網(wǎng)絡(luò)新聞評論的定義、類型理解：網(wǎng)絡(luò)新聞評論的特點(diǎn)與功能

第十章 網(wǎng)絡(luò)新聞的策劃與推廣

一、學(xué)習(xí)目的和要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)新聞策劃的類型，獲取網(wǎng)絡(luò)新聞策劃的方法，掌握網(wǎng)絡(luò)新聞策劃的程序，并進(jìn)行新聞網(wǎng)站的推廣。

二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）新聞網(wǎng)站的推廣（一般）識記：CIS策劃

應(yīng)用：論壇推廣的方法；搜索引擎推廣的方法

（二）網(wǎng)絡(luò)新聞策劃方法與程序（次重點(diǎn)）理解：網(wǎng)絡(luò)新聞策劃的方法

應(yīng)用：網(wǎng)絡(luò)新聞策劃的程序

（三）網(wǎng)絡(luò)新聞策劃的類型與創(chuàng)意（重點(diǎn)）識記：網(wǎng)絡(luò)新聞策劃的類型。

理解：網(wǎng)絡(luò)新聞策劃的創(chuàng)意。

第三部分 有關(guān)說明與實(shí)施要求

一、考核的能力層次表述

本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：

識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。

理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。本層次的要求又可分為簡單應(yīng)用和綜合應(yīng)用。簡單應(yīng)用，是指用課程中較少量的知識點(diǎn)來分析和解決較簡單的理論問題和實(shí)際問題；綜合應(yīng)用，是指用課程中的多個(gè)知識點(diǎn)，綜合分析和解決較復(fù)雜的理論問題和實(shí)際問題。

二、教材

1. 指定教材：

網(wǎng)絡(luò)新聞編輯，張名章，北京師范大學(xué)出版社，2010年第一版

2. 參考教材：

網(wǎng)絡(luò)新聞編輯教程，彭蘭，武漢大學(xué)出版社，2007年版網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)務(wù)，趙丹，浙江工商大學(xué)出版社，2010年版全媒體編輯，詹新惠，中國人民大學(xué)出版社，2013年版數(shù)據(jù)新聞概論，方潔，中國人民大學(xué)出版社，2015年版

網(wǎng)絡(luò)新聞寫作與編輯實(shí)務(wù)，詹新惠，中國傳媒大學(xué)出版社，2013年版網(wǎng)絡(luò)新聞編輯學(xué)（第二版），秦州，復(fù)旦大學(xué)出版社，2012年版

網(wǎng)絡(luò)新聞編輯實(shí)務(wù)，李名亮，學(xué)林出版社，2015年版

三、自學(xué)方法指導(dǎo)

1. 在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點(diǎn)及對知識點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。

2. 閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識點(diǎn)，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

3. 在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。

4. 全面、準(zhǔn)確、系統(tǒng)地理解和掌握基本知識、基本規(guī)律和基本方法。本課程的中心內(nèi)容是以網(wǎng)絡(luò)編輯的流程實(shí)務(wù)為章，分別以新聞內(nèi)容、新聞標(biāo)題、新聞圖片、新聞音頻和視頻的編輯為章節(jié)，另外本書介紹了網(wǎng)絡(luò)新聞專題的編輯、網(wǎng)絡(luò)雜志的編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞評論的編輯以及網(wǎng)絡(luò)新聞的推廣與策劃。

5. 注重理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)中應(yīng)把課程內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)新聞編輯聯(lián)系起來，進(jìn)行比較對照和分析研究，加深對教材內(nèi)容的理解，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決實(shí)際問題的能力。

四、對社會助學(xué)的要求

1. 社會助學(xué)者應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，明確本教材與其他課程不同的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，對考生進(jìn)行切實(shí)有效的輔導(dǎo)。

2. 引導(dǎo)考生全面系統(tǒng)地掌握本課程的知識與概念體系，在準(zhǔn)確全面理解的基礎(chǔ)上加以記憶，避免膚淺機(jī)械的死記硬背，更不可亂劃重點(diǎn)和猜題押題。

3. 引導(dǎo)考生正確處理基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力的關(guān)系，把識記、理解和應(yīng)用聯(lián)系起來加以掌握，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。

4. 輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。

5. 輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

6. 注意對考生能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。

7. 要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會存在著不同難度的試題。

8. 助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共4學(xué)分，建議總課時(shí)72學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如下：

五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

1. 本自考考試大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。

2. 試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為20%、“理解”為

30%、“應(yīng)用”為50%。

3. 試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。

4. 每份試卷中，各類考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占60%，次重點(diǎn)占30%，一般占10%。

5. 試題類型一般分為：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題。

6. 考試采用閉卷筆試，考試時(shí)間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。

六、題型示例（樣題）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”上的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1. 按照弗雷奇的人情味公式計(jì)算，如果得到分?jǐn)?shù)是50，其含義是A．枯燥的 B．有趣的 C．非常有趣的 D．生動(dòng)的

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”上的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。

1. 網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的構(gòu)成元素主要有

A．標(biāo)題主句 B．題解 C．題圖D．隨文標(biāo)記與主觀標(biāo)記E．欄目

三、名詞解釋題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

1．模因

四、簡答題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

1．簡述網(wǎng)絡(luò)新聞圖片的特點(diǎn)。

五、論述題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

1．若要開設(shè)一個(gè)提供新聞網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)的網(wǎng)站或頻道，請論述該頻道的定位、節(jié)目的呈現(xiàn)方式以及版面的設(shè)計(jì)。