湖南自考02066有機(jī)化學(xué)（二）考試大綱（201906新版）

湖南自考02066有機(jī)化學(xué)（二）考試大綱（201906新版）

       湖南自考02066有機(jī)化學(xué)（二）大綱對(duì)應(yīng)的教材版本：有機(jī)化學(xué) 高等教育出版社 2018年11月第6版 作者：李景寧 點(diǎn)擊：自考教材購(gòu)買(mǎi)

       湖南自考02066有機(jī)化學(xué)（二）考試大綱最近版本：201906版

       【特別說(shuō)明】

        （1）自考每年都可能更新教材及大綱，若“當(dāng)期指定教材”上有大綱的，以教材上大綱為準(zhǔn)；

        （2）當(dāng)期指定教材中無(wú)大綱的，以“最近”發(fā)布的考試大綱為準(zhǔn)。

        “最近”的意思是：比如2016年發(fā)布的考試大綱版本，至今未再發(fā)布過(guò)新版本，且指定教材中也沒(méi)更新大綱的情況下，就以2016版大綱為準(zhǔn)，它是“最近”的。

        （3）各省相同課程使用的教材不一定相同，若都為全國(guó)統(tǒng)考卷，那么使用的大綱相同。

        （4）若不是統(tǒng)考卷，是省考卷，部分課程的教材和大綱一般不同。
 

湖南自考02066有機(jī)化學(xué)（二）考試大綱（201906新版）
 

        第一部分課程性質(zhì)與目標(biāo)

        一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

        有機(jī)化學(xué)（二）是高等教育自學(xué)考試中藥學(xué)（本科）專(zhuān)業(yè)的選考課程，是在學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各類(lèi)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、相互轉(zhuǎn)變關(guān)系及其內(nèi)在聯(lián)系的課程。

        二、課程目標(biāo)與基本要求

        通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，考生應(yīng)掌握有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能，了解學(xué)科領(lǐng)域的新成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)靈活運(yùn)用、綜合分析和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和進(jìn)一步掌握新的科學(xué)技術(shù)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        三、與本專(zhuān)業(yè)其他課程的關(guān)系

        在學(xué)習(xí)本課程前應(yīng)具備一定的無(wú)機(jī)化學(xué)中原子、分子結(jié)構(gòu)理論及其化合物性質(zhì)的知識(shí)，以利于學(xué)習(xí)掌握各類(lèi)有機(jī)化合物的分類(lèi)、命名、結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等方面的基本知識(shí)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)中藥學(xué)、藥理學(xué)等后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。

        第二部分考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

        第一章緒論

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解有機(jī)化學(xué)的概念、發(fā)展歷史與學(xué)科特點(diǎn)，了解有機(jī)化合物的分類(lèi)，了解價(jià)鍵理論、分子軌道理論的有關(guān)概念及碳原子的雜化、共價(jià)鍵均裂、異裂的概念，掌握有機(jī)化合物的一般特點(diǎn)及共價(jià)鍵的幾個(gè)重要參數(shù)的含義，重點(diǎn)掌握有機(jī)化合物特點(diǎn)、共價(jià)鍵的幾個(gè)重要參數(shù)和價(jià)鍵理論、碳原子的雜化軌道類(lèi)型。

        二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        識(shí)記：碳原子的結(jié)構(gòu)和軌道雜化的種類(lèi)；共價(jià)鍵的種類(lèi)；有機(jī)化合物的特點(diǎn)；有機(jī)化合物按碳架的分類(lèi)。（一般）理解：飽和碳原子、雙鍵碳原子和叁鍵碳原子的雜化形式以及各自的空間形象；σ鍵和π鍵的穩(wěn)定性；共價(jià)鍵的屬性；有機(jī)化合物按官能團(tuán)的分類(lèi)。

        （重點(diǎn)）

        第二章烷烴

        一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解烷烴的同系列和同分異構(gòu)現(xiàn)象，掌握烷烴的成鍵特征，了解烷烴的命名，掌握構(gòu)型的基本概念和表示方法，掌握構(gòu)象的基本概念、表達(dá)方式和應(yīng)用，了解烷烴的物理性質(zhì)，掌握烷烴的化學(xué)性質(zhì)、烷烴鹵代反應(yīng)歷程，了解過(guò)渡態(tài)理論，認(rèn)識(shí)甲烷和天然氣。

        二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        識(shí)記：烷烴的通式；普通命名法原則；過(guò)渡態(tài)理論。（一般）理解：烷烴的碳鏈異構(gòu)現(xiàn)象；甲烷分子的正四面體結(jié)構(gòu)；烷烴名稱(chēng)前加“正”、“異”的含義；直鏈烷烴的沸點(diǎn)和熔點(diǎn)隨分子中碳原子數(shù)增加而增加；在同分異構(gòu)體中，直鏈異構(gòu)體比含支鏈的異構(gòu)體沸點(diǎn)高，含支鏈越多，沸點(diǎn)越低；烷烴鹵代反應(yīng)歷程；常用的烷烴。（次重點(diǎn)）

        應(yīng)用：區(qū)分伯、仲、叔、季碳原子；烷烴構(gòu)造式的不同表示方法；采用系統(tǒng)命名法對(duì)烷烴進(jìn)行命名；甲烷的氯代反應(yīng)及他烷烴的鹵代反應(yīng)。（重點(diǎn)）

        第三章單烯烴

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解烯烴的結(jié)構(gòu)特征、單烯烴的同分異構(gòu)和命名、單烯烴的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，掌握誘導(dǎo)效應(yīng)的定義、特征和應(yīng)用，掌握烯烴親電加成反應(yīng)歷程和馬爾科夫尼科夫規(guī)則，了解乙烯和丙烯的主要性質(zhì)，掌握烯烴的主要制備方法，了解石油化工過(guò)程。

        二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        識(shí)記：烯烴的物理性質(zhì)，誘導(dǎo)效應(yīng)。（一般）

        理解：烯烴的命名、sp2雜化及π鍵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，同分異構(gòu)，順?lè)串悩?gòu)和Z、E

        構(gòu)型標(biāo)記法；烯烴的親電加成反應(yīng)及其機(jī)理；碳正離子的穩(wěn)定性次序及其重排現(xiàn)象；馬氏規(guī)則的加成方向；過(guò)氧化物效應(yīng)；被高錳酸鉀氧化、臭氧化反應(yīng)；α-H的鹵代反應(yīng)；烯烴的制備。（次重點(diǎn)）

        應(yīng)用：烯烴的檢驗(yàn)方法；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的生成物推測(cè)原烯烴的結(jié)構(gòu)。（重點(diǎn)）

        第四章炔烴和二烯烴

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握炔烴的命名，了解炔烴的物理性質(zhì)和光譜特征，掌握炔烴的化學(xué)性質(zhì)和制備法，掌握二烯烴的命名、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、性質(zhì)；掌握共軛效應(yīng)，了解其應(yīng)用；了解速率控制和平衡控制及其應(yīng)用。

        二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        識(shí)記：乙炔的制法和用途；二烯烴的分類(lèi)、共軛二烯烴的結(jié)構(gòu)、多烯烴的命名。（一般）

        理解：炔烴的命名與同分異構(gòu)；炔烴的結(jié)構(gòu)(sp雜化及碳碳叁鍵的組成)；炔烴的親電加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)及炔氫的反應(yīng)；識(shí)別共軛體系的類(lèi)型（π-π共軛、p-π共軛、σ-p超共軛等）；共軛二烯烴的1,2-加成和1,4-加成、雙烯合成反應(yīng)。（重點(diǎn)）

        應(yīng)用：炔烴與含活潑氫的炔烴鑒別；烷烴、烯烴、炔烴與環(huán)烷烴的鑒別；應(yīng)用所學(xué)性質(zhì)完成反應(yīng)式，鑒別化合物。（次重點(diǎn)）

        第五章脂環(huán)烴

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握脂環(huán)烴的分類(lèi)和命名，掌握單脂環(huán)烴的主要化學(xué)性質(zhì)

        及制備，了解脂環(huán)的構(gòu)象和順?lè)串悩?gòu)及穩(wěn)定性，掌握環(huán)己烷的構(gòu)象的一些基本知

        識(shí)，認(rèn)識(shí)典型的幾個(gè)多環(huán)烴。

        二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        識(shí)記：脂環(huán)烴的分類(lèi)；三元碳環(huán)非常不穩(wěn)定，四元碳環(huán)的穩(wěn)定性稍有增加，

        五、六元碳環(huán)都較穩(wěn)定，大環(huán)化合物一般都是穩(wěn)定的。（次重點(diǎn)）

        理解：小環(huán)烷烴的加氫反應(yīng)；與鹵素發(fā)生的親電加成反應(yīng)。（重點(diǎn)）

        應(yīng)用：?jiǎn)苇h(huán)脂環(huán)烴、單螺、二環(huán)烴的命名；小環(huán)烷烴與鹵化氫發(fā)生的加成反

        應(yīng)。（一般）

        第六章對(duì)映異構(gòu)

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的旋光性，掌握手性和對(duì)映異構(gòu)現(xiàn)象，掌握含一

        個(gè)手性碳原子化合物的對(duì)映異構(gòu)，掌握含兩個(gè)手性碳原子化合物的對(duì)映異構(gòu)，掌

        握構(gòu)型的R、S命名規(guī)則和應(yīng)用，了解環(huán)狀化合物的立體異構(gòu)、不含手性碳原子化

        合物的對(duì)映異構(gòu)、外消旋體的拆分的主要方法、對(duì)映異構(gòu)在反應(yīng)機(jī)理研究中的應(yīng)

        用。

        二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        識(shí)記：引起分子手性(分子的不對(duì)稱(chēng)性)的原因及對(duì)稱(chēng)因素(對(duì)稱(chēng)面、對(duì)稱(chēng)中

        心)；旋光性、左旋體、右旋體、旋光度、比旋光度、手性、手性分子、

        手性碳、內(nèi)消旋體、外消旋體、對(duì)映異構(gòu)體及非對(duì)映異構(gòu)體等概念；

        取代環(huán)烷烴的立體異構(gòu)（構(gòu)象異構(gòu)和構(gòu)型異構(gòu)）。（次重點(diǎn)）

        理解：對(duì)映異構(gòu)體的表示方法(Fischer投影式規(guī)則)、次序規(guī)則及對(duì)映異構(gòu)體

        的R、S構(gòu)型標(biāo)記法；含兩個(gè)手性碳原子的化合物構(gòu)型的命名。（重點(diǎn)）

        第七章芳烴

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        認(rèn)識(shí)苯的結(jié)構(gòu)，掌握芳烴的異構(gòu)現(xiàn)象和命名法，掌握單芳烴的主要物理和化

        學(xué)性質(zhì)，掌握芳環(huán)的親電取代定位效應(yīng)，認(rèn)識(shí)幾種重要的單環(huán)芳烴，了解典型的

        多環(huán)芳烴的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，了解非苯系芳烴和休克爾規(guī)則，認(rèn)識(shí)富勒烯與C60，了解

        芳烴的主要來(lái)源。

        二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        識(shí)記：苯的物理性質(zhì)；芳烴親電取代反應(yīng)的機(jī)理；萘的結(jié)構(gòu)、命名和化學(xué)性

        質(zhì)；蒽和菲的命名及反應(yīng)。（次重點(diǎn)）

        理解：苯的結(jié)構(gòu)、苯的同系物、異構(gòu)現(xiàn)象及命名；苯的化學(xué)反應(yīng)；苯的親電

        取代反應(yīng)(鹵代、硝化、磺化、烷基化和?；?；定位基的分類(lèi)；常

        見(jiàn)的活化基團(tuán)和鈍化基團(tuán)及其強(qiáng)弱次序；一取代苯的親電取代反應(yīng)的

        活性和定位規(guī)律；二取代苯的親電取代反應(yīng)定位規(guī)律；烷基苯側(cè)鏈的反應(yīng)(氧化反應(yīng)、取代反應(yīng))；鹵代芳烴的活性次序；用Huckel規(guī)則判斷非苯芳烴的芳香性；定位效應(yīng)。（重點(diǎn)）

        應(yīng)用：定位規(guī)則在有機(jī)合成上的應(yīng)用；運(yùn)用苯環(huán)上取代基的定位規(guī)律合成芳

        香烴衍生物。（一般）

        第八章有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)表征

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解電磁波譜的一般概念，掌握紫外和可見(jiàn)光吸收光譜的

        基本知識(shí)，掌握紅外光譜的基本知識(shí)，掌握氫核磁共振譜的基本知識(shí)，了解質(zhì)譜

        的基本知識(shí)。

        二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        識(shí)記：分子吸收光譜和分子結(jié)構(gòu)；分子的振動(dòng)和紅外光譜的產(chǎn)生；產(chǎn)生紅外

        光譜的必要條件；核磁共振基本原理；影響化學(xué)位移的因素；質(zhì)譜的

        基本知識(shí)。（一般）

        理解：紫外和可見(jiàn)光吸收光譜的基本知識(shí)；有機(jī)化合物基團(tuán)的特征頻率；核

        磁共振氫譜的化學(xué)位移、積分高度、偶合常數(shù)及分裂規(guī)則。（一般）

        應(yīng)用：利用有機(jī)化合物基團(tuán)的特征頻率對(duì)紅外光譜譜圖進(jìn)行解析，判斷化合

        物的官能團(tuán)和兩個(gè)化合物是否為同一物質(zhì)。核磁共振譜的譜圖解析。

        （次重點(diǎn)）

        第九章鹵代烴

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握鹵代烴的分類(lèi)、命名及同分異構(gòu)現(xiàn)象，掌握鹵代烴的

        光譜特征、主要的物理和化學(xué)性質(zhì)，掌握親核取代反應(yīng)的歷程，了解典型的一鹵

        代烯烴和一鹵代芳烴的性質(zhì)，掌握鹵代烴的主要合成方法，了解一些重要的鹵代

        烴；認(rèn)識(shí)有機(jī)氟化物。

        二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        識(shí)記：鹵代烴的分類(lèi)（主要是根據(jù)烴基的不同進(jìn)行分類(lèi)：鹵代烯丙型，鹵代

        芐基型，伯、仲、叔鹵代烴，鹵代苯型，鹵代乙烯型）和普通命名法；

        親核取代反應(yīng)的機(jī)理包括單分子親核取代反應(yīng)SN1、雙分子親核取代反

        應(yīng)SN2；碳正離子的穩(wěn)定性；消除反應(yīng)的機(jī)理E1．E2；親核取代和消

        除反應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)。（次重點(diǎn)）

        理解：鹵代烴的系統(tǒng)命名法；親核取代反應(yīng)；消除反應(yīng)；扎依采夫規(guī)則；格

        氏試劑的合成；鹵代烯烴和鹵代芳烴鹵原子的活潑性。（重點(diǎn)）

        應(yīng)用：完成反應(yīng)式，鑒別化合物。用鹵代烴的性質(zhì)推斷結(jié)構(gòu)，合成目標(biāo)化合

        物。不同結(jié)構(gòu)中鹵原子的活性判斷。（重點(diǎn)）

        第十章醇、酚、醚

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握醇的命名，光譜特征，了解醇的物理性質(zhì)，掌握醇的

        化學(xué)性質(zhì)及其制備，掌握消除反應(yīng)的歷程，掌握酚的命名、光譜特征、主要化學(xué)

        性質(zhì)和制備，掌握醚的命名、光譜特征、主要化學(xué)性質(zhì)和制備。

        二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        識(shí)記：醇的分類(lèi)、命名（包括俗名）；醇的物理性質(zhì)；醇與無(wú)機(jī)含氧酸（硝酸、

        硫酸、磷酸）的成酯反應(yīng)、反應(yīng)機(jī)理。酚的結(jié)構(gòu)；酚的命名；酚的合成

        方法。醚的命名和分類(lèi)；環(huán)氧乙烷的結(jié)構(gòu)；環(huán)氧化合物的命名。（一般）

        理解：醇與鈉的反應(yīng)，與鹵化氫的反應(yīng)，盧卡斯試劑反應(yīng)，與有機(jī)酸的成酯

        反應(yīng)、影響反應(yīng)速度的因素，分子內(nèi)脫水反應(yīng)與方向，氧化反應(yīng)及重

        要的醇。酚的酸性，苯酚與溴的反應(yīng)，酚與三氯化鐵的反應(yīng)，酚的氧

        化，來(lái)蘇水及重要的酚。醚的制備（威廉姆遜合成法），醚的化學(xué)反應(yīng)，

        醚鍵的斷裂。環(huán)氧化合物在酸或堿條件下的開(kāi)環(huán)方向。（重點(diǎn)）

        應(yīng)用：運(yùn)用醇的性質(zhì)鑒別化合物、推斷結(jié)構(gòu)、合成目標(biāo)化合物。運(yùn)用所學(xué)性

        質(zhì)，完成反應(yīng)式，鑒別化合物。運(yùn)用醚生成（佯）鹽的性質(zhì)，鑒別化

        合物。（次重點(diǎn)）

        第十一章醛和酮

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握醛、酮的分類(lèi)，同分異構(gòu)和命名，掌握醛、酮的結(jié)構(gòu)、

        物理性質(zhì)和光譜性質(zhì)，掌握醛、酮的化學(xué)性質(zhì)，掌握親核加成反應(yīng)歷程，掌握醛、

        酮的主要合成方法，認(rèn)識(shí)一些重要的醛和酮，掌握不飽和羰基化合物的主要化學(xué)

        性質(zhì)。

        二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        識(shí)記：重要的人名反應(yīng)——克萊門(mén)森還原法、黃鳴龍還原法，康尼查羅反應(yīng)、

        魏悌希反應(yīng)、狄爾斯-阿爾德反應(yīng)、達(dá)森反應(yīng)，醛和酮的物理性質(zhì)。（次

        重點(diǎn)）

        理解：醛和酮的結(jié)構(gòu)、分類(lèi)與命名，醛和酮的親核加成反應(yīng)，如：加氫氰酸、

        加亞硫酸氫鈉、加有機(jī)金屬化合物、加水、加醇、加伯胺及氨的衍生物。

        親核加成反應(yīng)機(jī)理，羥醛縮合反應(yīng)及其機(jī)理，酮式與烯醇式互變異構(gòu)，

        碘仿反應(yīng)；銀鏡反應(yīng)，與斐林試劑的反應(yīng)，醛、酮的選擇性還原反應(yīng)，

        α,β-不飽和醛、酮的結(jié)構(gòu)、主要化學(xué)反應(yīng)，不飽和醛酮的1,2-加成和1,4-

        加成反應(yīng)，麥克爾加成，醛和酮的鑒別，醛和酮的制備。（重點(diǎn)）

        應(yīng)用：不同的羰基化合物與格氏試劑反應(yīng)制備不同種類(lèi)的醇。利用醛酮的性

        質(zhì)，鑒別化合物，完成反應(yīng)式。利用醛酮重要的性質(zhì)，推斷結(jié)構(gòu)，合

        成目標(biāo)化合物。（重點(diǎn)）

        第三部分有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求

        一、考核的能力層次表述

        本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其

        應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基

        礎(chǔ)上，其含義是：

        識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低

        層次的要求。

        理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌

        握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

        應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的

        多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，是最高層次的要求。

        二、教材

        1．指定教材：

        有機(jī)化學(xué)（上），李景寧，高等教育出版社，2018年第6版

        2．參考教材：

        基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)（上、下冊(cè)），邢其毅，北京大學(xué)出版社，2016年第4版

        基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)習(xí)題解答與解題示例，邢其毅，北京大學(xué)出版社，2004年第3版

        三、自學(xué)方法指導(dǎo)

        本課程內(nèi)容多、難度較大，應(yīng)考者在自學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

        1．在學(xué)習(xí)前，認(rèn)真閱讀大綱中關(guān)于每章的學(xué)習(xí)目的與要求、課程內(nèi)容、考核

        知識(shí)點(diǎn)和考核要求，注意對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求，以便在閱讀教材時(shí)

        作到心中有數(shù)，有的放矢。

        2．閱讀教材時(shí)，應(yīng)根據(jù)大綱要求，逐段細(xì)讀，注意各知識(shí)點(diǎn)的連貫性，從而

        吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)是重點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)從有機(jī)物

        結(jié)構(gòu)出發(fā)，進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，找出物質(zhì)結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌

        握有機(jī)反應(yīng)的規(guī)律性。還要學(xué)會(huì)從有機(jī)物的性質(zhì)來(lái)推斷有機(jī)物的結(jié)構(gòu)。例

        如從結(jié)構(gòu)分析性質(zhì)，只要把官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)分析清楚，就可以從本質(zhì)上掌握

        各類(lèi)有機(jī)物的主要化學(xué)性質(zhì)。有機(jī)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)較多，難以掌握和記憶。在

        學(xué)習(xí)中要通過(guò)分析對(duì)比，將前后知識(shí)聯(lián)系歸納，把分散的知識(shí)系統(tǒng)化、條

        理化、網(wǎng)絡(luò)化，理清有機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。同時(shí)要不

        斷對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我總結(jié)和自我完善并結(jié)合相關(guān)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。

        3．學(xué)完教材每一章內(nèi)容后，應(yīng)認(rèn)真完成每章配套的復(fù)習(xí)思考題，這一過(guò)程可

        幫助考生理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

        四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求

        1．應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。

        2．應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。

        3．輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，

        以免與大綱脫節(jié)。

        4．輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，

        主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。

        5．輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問(wèn)題，不要有問(wèn)即答，要積極啟

        發(fā)引導(dǎo)。

        6．注意對(duì)考生能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)

        立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過(guò)程中善于提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，做出判斷，解決問(wèn)題。

        7．要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能

        力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。

        8．助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共4學(xué)分，建議總課時(shí)72學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如

        下：

        章次內(nèi)容學(xué)時(shí)

        第一章緒論2

        第二章烷烴8

        第三章單烯烴8

        第四章炔烴和二烯烴6

        第五章脂環(huán)烴3

        第六章對(duì)映異構(gòu)7

        第七章芳烴6

        第八章現(xiàn)代物理實(shí)驗(yàn)方法在有機(jī)化學(xué)中的應(yīng)用4

        第九章鹵代烴8

        第十章醇、酚、醚10

        第十一章醛和酮10

        合計(jì)72

        五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

        1．本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)

        突出重點(diǎn)。

        2．試卷中對(duì)不同能力層次的試題比例大致是：“識(shí)記”為30%、“理解”為

        40%、“應(yīng)用”為30%。

        3．試題難易程度應(yīng)合理：容易、中等、難比例為3：4：3。

        4．每份試卷中，各類(lèi)考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占60%，次重點(diǎn)占30%，一

        般占10%。

        5．試題類(lèi)型一般分為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、命名題、反應(yīng)題、

        鑒別題、推導(dǎo)結(jié)構(gòu)式題。

        6．考試采用閉卷筆試，考試時(shí)間150分鐘，采用百分制評(píng)分，60分合格。

        六、題型示例（樣題）

        一、單項(xiàng)選擇題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”

        上的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

        1．下列化合物中沸點(diǎn)最高的是

        A．乙醇B．乙醛C．乙烷D．乙烯

        二、多項(xiàng)選擇題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”

        上的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。

        1．下列化合物可以發(fā)生碘仿反應(yīng)的有

        A．2-丁酮B．異丙醇C．苯乙酮

        D．乙醛E．乙醇

        三、填空題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        1．醫(yī)院中使用的“來(lái)蘇兒”是________的肥皂水溶液。

        六、鑒別題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        1．a(chǎn).丙烷b.丙烯c.環(huán)丙烷d.丙炔

        七、推導(dǎo)結(jié)構(gòu)式題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        1．環(huán)狀化合物A(C7H12)與溴反應(yīng)得到化合物B(C7H12Br2)，B在KOH/C2H5OH中加熱

        得到化合物C(C7H10)，C在KMnO4的酸性溶液中加熱得到化合物D和乙二酸，D

        與I2-NaOH溶液反應(yīng)后再酸化生成丁二酸。試寫(xiě)出化合物A、B、C的結(jié)構(gòu)式。

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