2012年7月自考00471認(rèn)知心理真題及答案（浙江）

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浙江省2012年7月高等教育自學(xué)考試

認(rèn)知心理試題

課程代碼：00471

        一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

        在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

        1.人的心理活動(dòng)的物質(zhì)器官是( )

        A.心臟 B.大腦

        C.脊椎 D.小腦

        2.“談虎色變、談梅生津”的發(fā)生機(jī)制是( )

        A.無(wú)條件反射 B.相互誘導(dǎo)

        C.第一信號(hào)系統(tǒng) D.第二信號(hào)系統(tǒng)

        3.在喧囂的大街上，即使大聲說(shuō)話也不會(huì)引起人們的注意，而在寂靜的房間里，即使小聲說(shuō)話也會(huì)引起人們的注意，這是由于( )

        A.刺激物的對(duì)比關(guān)系 B.刺激物的相對(duì)強(qiáng)度

        C.刺激物的運(yùn)動(dòng)變化 D.刺激物的新異性

        4.大學(xué)生上課記筆記所運(yùn)用的注意是( )

        A.隨意注意 B.不隨意注意

        C.隨意后注意 D.有意注意

        5.把一塊機(jī)械表放在離被試耳朵一定的距離，使他剛剛能夠聽(tīng)得到嘀嗒、嘀嗒的聲音，他會(huì)覺(jué)得有時(shí)聽(tīng)到，有時(shí)聽(tīng)不到，這種現(xiàn)象是注意的( )

        A.起伏現(xiàn)象 B.分配

        C.穩(wěn)定現(xiàn)象 D.轉(zhuǎn)移

        6.能覺(jué)察出最小刺激量的能力叫( )

        A.絕對(duì)感覺(jué)閾限 B.差別感覺(jué)閾限

        C.絕對(duì)感受性 D.差別感受性

        7.從亮處走進(jìn)正在上演的電影院，剛開(kāi)始什么也看不見(jiàn)，但是過(guò)一會(huì)兒就可以看見(jiàn)東西了，這種現(xiàn)象稱為( )

        A.明適應(yīng) B.暗適應(yīng)

        C.光適應(yīng) D.黑適應(yīng)

        8.一個(gè)圓形的盤(pán)子，只是當(dāng)它的平面與觀察者的視線垂直時(shí)，視網(wǎng)膜的視像才是圓的，如果從側(cè)面觀察盤(pán)子時(shí)，盤(pán)子在視網(wǎng)膜上的投影便成為橢圓形。但是人們并不是按形狀在視網(wǎng)膜上的投像去辨別形狀，而是按物體的實(shí)際形狀來(lái)反映，這是( )

        A.知覺(jué)選擇性 B.知覺(jué)理解性

        C.知覺(jué)整體性 D.形狀恒常性

        9.在教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，說(shuō)明學(xué)生接受這種影響是通過(guò)( )

        A.無(wú)意識(shí)記 B.有意識(shí)記

        C.無(wú)意注意 D.有意注意

        10.有的人看過(guò)的東西，在需要提取時(shí)，能很快地回憶起來(lái)，這種好的記憶品質(zhì)是( )

        A.記憶的敏捷性 B.記憶的靈活性

        C.記憶的持久性 D.記憶的準(zhǔn)備性

        11.“音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)像流水一樣”，這種比喻心理學(xué)上稱為( )

        A.接近聯(lián)想 B.相似聯(lián)想

        C.對(duì)比聯(lián)想 D.關(guān)系聯(lián)想

        12.《西游記》作者創(chuàng)作孫悟空形象的心理過(guò)程是( )

        A.再造想象 B.創(chuàng)造想象

        C.幻想 D.理想

        13.幼兒在游戲時(shí)，騎在凳子上，同時(shí)說(shuō)“開(kāi)汽車了！騎馬了！”，幼兒這時(shí)的思維活動(dòng)是( )

        A.直觀動(dòng)作思維 B.具體形象思維

        C.抽象邏輯思維 D.直覺(jué)思維

        14.學(xué)生通過(guò)觀察各種各樣三角形，根據(jù)三角形的本質(zhì)屬性得出“所有三角形都是由三條邊和三個(gè)角組成的封閉圖形”，這種思維過(guò)程是( )

        A.分析 B.綜合

        C.比較 D.概括

        15.思維活動(dòng)不是有意識(shí)地按照邏輯推理過(guò)程進(jìn)行的，而是具有無(wú)意識(shí)性，這種思維活動(dòng)是( )

        A.發(fā)散思維 B.聚合思維

        C.邏輯思維 D.直覺(jué)思維

        16.兒童在與他人交往和在個(gè)人生活中逐步形成的“鳥(niǎo)是會(huì)飛的動(dòng)物”這一概念是( )

        A.日常生活概念 B.科學(xué)概念

        C.普遍概念 D.抽象概念

        17.在布魯納的人工概念形成實(shí)驗(yàn)中，被試每次采用一種假設(shè)，然后去驗(yàn)證自己的假設(shè)，保留正確的選擇，放棄錯(cuò)誤的選擇，依次進(jìn)行檢驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)正確的概念。這種概念形成的策略布魯納稱之為( )

        A.同時(shí)性掃描策略 B.相繼性掃描策略

        C.保守性聚焦策略 D.冒險(xiǎn)性聚焦策略

        18.根據(jù)耶克斯——多德森定律，對(duì)于中等難度的問(wèn)題，最有利于問(wèn)題解決的動(dòng)機(jī)是( )

        A.較弱的動(dòng)機(jī) B.中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)

        C.較強(qiáng)的動(dòng)機(jī) D.極強(qiáng)的動(dòng)機(jī)

        19.提出言語(yǔ)生成轉(zhuǎn)換理論的心理學(xué)家是( )

        A.喬姆斯基 B.巴浦洛夫

        C.斯金納 D.班杜拉

        20.假設(shè)用一張語(yǔ)文試卷在兩次不同的時(shí)間去測(cè)量學(xué)生的人際交往能力，雖然兩次測(cè)量的結(jié)果基本相同，但是該測(cè)量具有較低的( )

        A.信度 B.效度

        C.區(qū)分度 D.難度

        二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

        在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

        21.在看一個(gè)立體物體時(shí)，兩眼的視像不是完全落在對(duì)應(yīng)部位，右眼看見(jiàn)對(duì)象的右邊多一些，左眼看見(jiàn)物體的左邊多一些，兩個(gè)視網(wǎng)膜的視像是不重合的，由此我們可以獲得( )

        A.立體知覺(jué) B.距離知覺(jué)

        C.深度知覺(jué) D.形狀知覺(jué)

        E.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)

        22.下列哪些環(huán)節(jié)屬于記憶過(guò)程？( )

        A.識(shí)記 B.保持

        C.回憶 D.再認(rèn)

        E.聯(lián)想

        23.下列哪些現(xiàn)象是無(wú)意想象的一種形式？( )

        A.上課時(shí)思想不由自主地開(kāi)小差 B.觸景生情

        C.夢(mèng) D.空想

        E.幻想

        24.閱讀是( )

        A.運(yùn)用書(shū)面言語(yǔ) B.運(yùn)用口頭言語(yǔ)

        C.言語(yǔ)輸出 D.言語(yǔ)輸入

        E.外部言語(yǔ)

        25.顏色混合的規(guī)律包括( )

        A.補(bǔ)色律 B.間色律

        C.飽和律 D.相減律

        E.代替律

        26.引起不隨意注意的客觀原因有( )

        A.刺激物的強(qiáng)度 B.刺激物之間的對(duì)比關(guān)系

        C.刺激物的新異性 D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

        E.刺激物的運(yùn)動(dòng)變化

        27.無(wú)意識(shí)記的特點(diǎn)有( )

        A.偶然性 B.片斷性

        C.機(jī)械性 D.不由自主性

        E.目的性

        28.夢(mèng)的產(chǎn)生的原因可能是( )

        A.外部刺激的作用 B.機(jī)體內(nèi)部的某些變化

        C.神的旨意 D.意識(shí)的作用

        E.神經(jīng)細(xì)胞抑制不均衡的結(jié)果

        29.衡量發(fā)散性思維水平的指標(biāo)有( )

        A.流暢性 B.獨(dú)特性

        C.變通性 D.邏輯性

        E.深刻性

        30.影響推理的因素有( )

        A.材料的性質(zhì) B.性別特征

        C.推理前提的氣氛 D.變式

        E.個(gè)人的態(tài)度與偏見(jiàn)

        三、填空題(本大題共6小題，每空1分，共10分)

        請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

        31.感受性可以分為_(kāi)_________和__________。

        32.巴甫洛夫的條件反射被稱之為_(kāi)_________。

        33.記憶根據(jù)信息在頭腦中保持的時(shí)間可以分為_(kāi)_________、__________和長(zhǎng)時(shí)記憶。

        34.言語(yǔ)活動(dòng)的中樞主要在大腦的__________。

        35.思維的基本形式包括概念、__________和__________。

        36.美國(guó)心理學(xué)家卡特爾把智力分為_(kāi)_________和__________。

        四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

        37.注意分配

        38.表象

        39.創(chuàng)造性思維

        40.超常兒童

        五、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

        41.在教學(xué)過(guò)程中教師如何幫助學(xué)生克服分心？

        42.聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明機(jī)械識(shí)記的必要性和意義識(shí)記的優(yōu)越性。

        43.結(jié)合學(xué)生實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造想象能力。

        44.簡(jiǎn)述思維的過(guò)程。

        45.試分析遺傳在智力和能力形成與發(fā)展中的作用。

        六、論述題(本大題14分)

        46.試述影響問(wèn)題解決的因素。

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