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音樂教育自考:2006年10月教育管理原理歷年真題00449

2017-07-31 14:14:19
來源:湖南自考生網(wǎng)

以下由湖南自考生網(wǎng)為考生整理音樂教育自考:200610月教育管理原理歷年真題00449

全國2006年10月高等教育自學(xué)考試

教育管理原理試題

課程代碼:00449

一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.教育管理學(xué)在我國作為獨(dú)立形態(tài)學(xué)科出現(xiàn),始于(     )

A.19世紀(jì)中—19世紀(jì)末 B.19世紀(jì)末—20世紀(jì)初

C.20世紀(jì)初—20世紀(jì)中 D.20世紀(jì)末

2.在教育管理職能方面,地方分權(quán)制的國家更強(qiáng)調(diào)(     )

A.計劃監(jiān)督 B.行政監(jiān)督

C.法律監(jiān)督 D.社會監(jiān)督

3.教育政策的最高表現(xiàn)形式是(     )

A.教育方針 B.教育目標(biāo)

C.教育法律 D.教育規(guī)章

4.教育行政執(zhí)法是以國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)為主體來實施的一種活動,這體現(xiàn)了其活動的(     )

A.主體多元性 B.行政主動性

C.行政專制性 D.國家意志性

5.生源預(yù)測、師資預(yù)測等都可以看成是(     )

A.定性教育預(yù)測 B.單一法教育預(yù)測

C.單對象教育預(yù)測 D.定量教育預(yù)測

6.管理的永恒主題是(     )

A.質(zhì)量 B.?dāng)?shù)量

C.效率 D.效益

7.學(xué)校決策機(jī)構(gòu)與一定的規(guī)范相結(jié)合就構(gòu)成了學(xué)校的(     )

A.領(lǐng)導(dǎo)體制 B.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

C.執(zhí)行體制 D.執(zhí)行機(jī)構(gòu)

8.實施預(yù)測是教育預(yù)測的(     )

A.起始環(huán)節(jié) B.中心環(huán)節(jié)

C.終結(jié)環(huán)節(jié) D.反饋環(huán)節(jié)

9.將教育行政信息劃分為宏觀教育行政信息、中觀教育行政信息和微觀教育行政信息的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是(     )

A.方式 B.來源

C.對象 D.范圍

10.將教育督導(dǎo)的形式劃分為調(diào)研性督導(dǎo)、檢查性督導(dǎo)和總結(jié)性督導(dǎo)的依據(jù)是(     )

A.督導(dǎo)內(nèi)容 B.督導(dǎo)范圍

C.督導(dǎo)目的 D.督導(dǎo)對象

11.真正把目標(biāo)管理作為一種管理理論和思想體系進(jìn)行研究的是美國管理學(xué)家(     )

A.梅奧 B.得魯克

C.巴納德 D.西蒙

12.學(xué)校管理的中心工作是(     )

A.學(xué)生工作管理 B.教師工作管理

C.教學(xué)工作管理 D.德育工作管理

13.提出管理職能是由“計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制”五要素構(gòu)成的管理學(xué)家是(     )

A.厄威克 B.泰羅

C.莫尼 D.法約爾

14.對教育的各個領(lǐng)域、各類教育事業(yè)等方面進(jìn)行的咨詢,如關(guān)于義務(wù)教育方面的咨詢、高等教育方面的咨詢、教育實驗與改革方面的咨詢等屬于(     )

A.專業(yè)咨詢 B.綜合咨詢

C.管理咨詢 D.情報咨詢

15.有利于克服追求教育管理效果片面性的評價是(     )

A.教育領(lǐng)導(dǎo)效率評價 B.教育領(lǐng)導(dǎo)效能評價

C.教育領(lǐng)導(dǎo)效益評價 D.教育領(lǐng)導(dǎo)效果評價

二、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

16.從我國教育方針的發(fā)展歷程回答教育方針具有哪些基本特點(diǎn)?

17.簡答教育管理法治方法的含義及應(yīng)用該方法的基本要求。

18.教育人事行政的業(yè)務(wù)范圍主要包括哪些內(nèi)容?

19.學(xué)校教學(xué)管理的任務(wù)具體表現(xiàn)在哪幾個方面?

20.在學(xué)校管理過程的基本環(huán)節(jié)中,檢查環(huán)節(jié)的工作應(yīng)當(dāng)遵循哪些基本要求?

三、論述題(本大題共2小題,每小題12分,共24分)

21.結(jié)合實際論述我國教育財務(wù)行政的職能。

22.學(xué)校德育管理的組織包括哪幾個方面的活動?請結(jié)合實際予以分析。

四、案例分析題(本大題16分)

23.  據(jù)新聞媒體報道,某市教育局為了推進(jìn)當(dāng)?shù)刂行W(xué)校為社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人才培養(yǎng)的服務(wù)功能工作的開展,最近強(qiáng)化了對學(xué)校的考核與管理。在上級政府的支持下,出臺了一項教育管理改革舉措,考察所屬中小學(xué)校辦學(xué)的教育領(lǐng)導(dǎo)效益,對在辦學(xué)過程中教育領(lǐng)導(dǎo)效益高的中小學(xué)校實行傾斜政策,加大對這些學(xué)校的教育投資力度。為了使這項改革舉措具體實施,市教育局開會制定出了評價學(xué)校教育領(lǐng)導(dǎo)效益的五項主要指標(biāo),包括:教育投入、辦學(xué)條件、師資建設(shè)、學(xué)生考試成績、領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)。然后,依據(jù)這些指標(biāo),由教育行政部門、教育評估專家、學(xué)校三方面組成評估小組,對學(xué)校進(jìn)行評估,評出教育領(lǐng)導(dǎo)效益高的學(xué)校。教育領(lǐng)導(dǎo)效益高的學(xué)校評出后,由市政府對這些學(xué)校增加投資力度,以確保有限教育資源得到最大限度的利用。

問題:

1)學(xué)生考試成績可以作為評估學(xué)校教育領(lǐng)導(dǎo)效益的主要指標(biāo)嗎,為什么?

2)上述報道中說明什么是教育領(lǐng)導(dǎo)效益了嗎,你對教育領(lǐng)導(dǎo)效益如何理解?

3)你認(rèn)為,評價教育領(lǐng)導(dǎo)效益應(yīng)著重考察哪些方面?

 

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