小學(xué)教育自考：2003年7月教育統(tǒng)計與測量歷年真題00452

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絕密 ★ 考試結(jié)束前

2003年7月高等教育自學(xué)考試

教育統(tǒng)計與測量試題

課程代碼：00452

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共26分)

1.“45—”表示某個次數(shù)分布表中某一組的區(qū)間范圍，其組實上限是(    )。

  A.44.5                B.45

  C.45.5                D.46

2.以下量尺中數(shù)字量化水平最高的是(    )。

  A.名義量尺                B.順序量尺

  C.等距量尺                D.比率量尺

3.已知某次數(shù)分布的平均數(shù)為86，中數(shù)為84.6，其眾數(shù)為(    )。

  A.84.6                B.86

  C.81.8                D.85.3

4.一組數(shù)據(jù){83,87,86,81，88}的方差是(    )。

  A.2.31                B.6.80

  C.85                  D.86

5.數(shù)據(jù)3，6，7，9，9，10，12，16，17，20中數(shù)是(    )。

  A.9                 B.9.5

  C.10                D.10.5

6.兩列樣本容量為10的順序變量，經(jīng)過數(shù)據(jù)的整理得到D²=50，這兩列變量之間的等級相關(guān)系數(shù)是(    )。

  A.0.30                B.0.45

  C.0.70                D.0.82

7.一次考試中某生在50名學(xué)生中排在第13名，則該生的百分等級應(yīng)該是(    )。

  A.13                B.26

  C.50                D.74

8.標(biāo)準(zhǔn)分Z=0.5轉(zhuǎn)化成為T分數(shù)應(yīng)該是(    )。

  A.15                B.25

  C.55                D.75

9.通常認為0.4≤|r|<0.7時稱為(    )。

  A.極低相關(guān)                B.低相關(guān)

  C.中等相關(guān)                D.高相關(guān)

10.已知一組數(shù)據(jù)X₁，X₂，…，X_n的標(biāo)準(zhǔn)差為3.4，若令Y_i=10X_i,則數(shù)組Y₁,Y₂,…，Y_n的標(biāo)準(zhǔn)差是(    )。

  A.0.34                 B.3.4

  C.34                   D.340

11.測驗預(yù)測個體在類似或某種特定情境下行為呈現(xiàn)有效性的效度指標(biāo)是(    )。

  A.內(nèi)容效度                B.表面效度

  C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度            D.結(jié)構(gòu)效度

12.某市10歲男孩平均身高為120厘米，標(biāo)準(zhǔn)差為4.8厘米，其差異系數(shù)應(yīng)為(    )。

  A.4                 B.0.04

  C.25                D.2500

13.進行多個總體平均數(shù)差異顯著性檢驗時，一般采用(    )。

  A.Z檢驗                B.t檢驗

  C.F檢驗                D.方差分析

14.下面各種情況中適合用Z值檢驗兩個平均數(shù)間差異的是(    )。

  A.總體正態(tài)，總體方差未知但相等

  B.總體正態(tài)，總體方差已知且相等

  C.總體正態(tài)，總體方差已知但不等

  D.總體非正態(tài)分布

15.歷史上第一個提出常模這一概念的是(    )。

  A.布魯姆                B.卡特爾

  C.比納                  D.斯皮爾曼

16.一組服從正態(tài)分布的數(shù)據(jù)，平均數(shù)是50，標(biāo)準(zhǔn)差是4，Z值是2的原始數(shù)據(jù)是(    )。

  A.50.2                B.53.1

  C.58                  D.60

17.兩個獨立的正態(tài)總體，已知總體方差相等但未知總體方差的具體數(shù)值，從中分別抽取容量為7和6的兩個樣本進行平均數(shù)差異的顯著性檢驗，其自由度應(yīng)為(    )。

  A.10                B.11

  C.13                D.14

18.根據(jù)測驗編制程序的嚴(yán)格程度，可以簡單地把學(xué)業(yè)成就測驗分成教師自編課堂成就測驗和(    )。

  A.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗               B.紙筆測試

  C.安置性測驗                 D.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗

19.下面題型中屬于客觀題的是(    )。

  A.計算題                B.證明題

  C.作圖題                D.選擇題

20.下面各種人格測驗中沒有用自陳量表法編制的是(    )。

  A.愛德華個人偏好測驗

  B.主題統(tǒng)覺測驗

  C.卡特爾16PF測驗  

  D.明尼蘇達多項人格測驗

21.當(dāng)自由度df≥3時，x²分布是(    )。

  A.單峰負偏態(tài)分布                B.單峰正偏態(tài)分布

  C.單峰對稱分布                  D.雙峰對稱分布

22.最重要的測驗質(zhì)量指標(biāo)是(    )。

  A.難度                B.區(qū)分度

  C.信度                D.效度

23.在布魯姆認知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類中，層次最高的是(    )。

  A.評價                B.綜合

  C.分析                D.應(yīng)用

24.單向方差分析適用于(    )。

  A.成對樣本平均數(shù)的差異檢驗

  B.三個及三個以上獨立樣本平均數(shù)間的比較

  C.非正態(tài)總體樣本平均數(shù)間的差異檢驗

  D.方差齊性檢驗

25.為使2×2列聯(lián)表x²檢驗更有效，需要計算校正的x²值的條件是(    )。

  A.一格理論次數(shù)小于5，且n≤30

  B.一格理論次數(shù)大于1小于5，且n>40

  C.一格理論次數(shù)大于5，小于10，且n>30

  D.一格理論次數(shù)小于15，且n>40

26.總體相關(guān)系數(shù)的符號是(    )。

  A.r                 B.ρ

  C.μ                D.σ

二、名詞解釋(每小題3分，共18分)

27.推斷統(tǒng)計

28.常模

29.測驗效度

30.診斷性測驗

31.總體

32.小概率事件原理

三、簡答題(每小題6分，共24分)

33.按數(shù)據(jù)的來源，可把數(shù)據(jù)分為哪幾類?

34.選擇題的主要優(yōu)點有哪些?

35.等級相關(guān)適用的范圍如何?

36.單側(cè)檢驗與雙側(cè)檢驗的區(qū)別是什么?

四、簡單計算題(每小題6分，共12分)

37.一次數(shù)學(xué)測驗中一道題目的滿分是10分，10名被試實得成績分別為：8，7，7.5，6，5，4，6，9，10，0，試求該題難度指數(shù)P。

38.某項考試分數(shù)服從正態(tài)分布，平均數(shù)為60，標(biāo)準(zhǔn)差為10.20，某考生得了80分，問在全體考生中，高于考生分數(shù)的人占多大比例?

五、綜合題(每小題10分，共20分)

39.從甲、乙兩個學(xué)校的平行班中，隨機抽取兩組學(xué)生，測得他們的體育達標(biāo)成績?nèi)缦卤?。問兩校體育測試成績是否存在著顯著差異?(α=0.05)

40.某校進行新式識字方法實驗。嚴(yán)格配對的兩組被試各有30名學(xué)生，實驗組采用新的識字方法，對照組采用傳統(tǒng)的識字方法。實驗結(jié)果如下：

請問實驗組的成績是否高于對照組?(α=0.05)

附表：

x²分布臨界值

正態(tài)分布表(曲線下的面積)

F_max的臨界值(哈特萊方差齊性檢驗)

t分布的臨界值

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