2007年10月自考00469教育學原理真題及答案

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 2007年10月高等教育自學考試

教育學原理試題

 課程代碼:00469

        一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

        在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

        1.被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作的是(　　　)

        A.《大教學論》 B.《民主主義與教育》

        C.《愛彌爾》 D.《普通教育學》

        2.批判教育學的代表人物是(　　　)

        A.鮑爾斯 B.杜威

        C.狄爾泰 D.凱洛夫

        3.西方古代教會學校的主要形式有僧院學校、天主教學校和(　　　)

        A.文藝學校 B.游樂學校

        C.文法學校 D.教區(qū)學校

        4.前蘇聯(lián)著名教育學家贊可夫提出的是(　　　)

        A.智力發(fā)展理論 B.情感發(fā)展理論

        C.一般發(fā)展理論 D.特殊發(fā)展理論

        5.主張應根據(jù)個體發(fā)展的需要確定教育目的的觀點屬于(　　　)

        A.神學教育目的論 B.個人本位目的論

        C.社會本位目的論 D.教育無目的論

        6.智力三元理論的代表人物是(　　　)

        A.斯騰伯格 B.加德納

        C.斯皮爾曼 D.吉爾福德

        7.教育目的在德育方面的直接體現(xiàn)是(　　　)

        A.德育任務 B.德育內(nèi)容

        C.德育功能 D.德育方法

        8.學校美育的主要內(nèi)容有藝術美育、自然美育、社會美育和(　　　)

        A.形式美育 B.生活美育

        C.教育美育 D.家庭美育

        9.倡導“非指導性教學”的教育家是(　　　)

        A.巴班斯基 B.羅杰斯

        C.謝夫特 D.布魯納

        10.體現(xiàn)“無言之教”的教育方法屬于(　　　)

        A.講授法 B.談話法

        C.實踐法 D.陶冶法

        11.教育的根本屬性是(　　　)

        A.社會性 B.生產(chǎn)性

        C.階級性 D.歷史性

        12.教育發(fā)展的根本動力和決定力量是(　　　)

        A.社會文化 B.社會生產(chǎn)力

        C.科學技術 D.政治制度

        13.把一個社會文化共同體的文化傳輸?shù)搅硪粋€文化共同體，這是教育的文化(　　　)

        A.創(chuàng)造功能 B.提升功能

        C.傳播功能 D.交流功能

        14.教育受社會影響，但社會不能完全改變教育內(nèi)在發(fā)展的規(guī)律，這表明教育具有(　　　)

        A.相對獨立性 B.相互排斥性

        C.相互制約性 D.內(nèi)在同一性

        15.教育學史上第一個正式提出的有關教育起源的學說是(　　　)

        A.心理起源說 B.生物起源說

        C.勞動起源說 D.神話起源說

        16.教育活動中最重要的因素是(　　　)

        A.學生和教育內(nèi)容 B.學生和教育方式

        C.教師和學生 D.教師和教育方式

        17.教育過程的三個基本階段是(　　　)

        A.預備—內(nèi)化—鞏固 B.預備—提示—復習

        C.預備—聯(lián)想—應用 D.預備—概括—應用

        18.教師必須統(tǒng)一學校、家庭和社會的教育影響，這體現(xiàn)了教師勞動具有(　　　)

        A.復雜性 B.廣延性

        C.創(chuàng)造性 D.長期性

        19.學生家長直接參與學校教育工作的組織形式是(　　　)

        A.學校董事會 B.家長聯(lián)誼會

        C.家長委員會 D.家長學校

        20.下列就“教育與政治制度的關系”表述不正確的是(　　　)

        A.教育對政治制度的發(fā)展具有積極作用 B.教育是政治制度發(fā)展的根本動力

        C.政治制度制約教育的目的 D.政治制度制約教育的領導權

        二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

        21.教育

        22.講授法

        23.德育

        24.教師中心論

        25.單軌制

        三、簡答題(本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評分)

        26.影響教育制度的因素有哪些?

        27.學校美育的主要任務有哪些?

        28.我國教育目的的基本特征有哪些?

        29.資本主義社會教育的基本特征是什么?

        30.為什么說在教育活動中學生既是教育的對象又是教育的主體?

        31.運用獎勵法應注意哪些方面?

        四、論述題(本大題13分)

        32.試論述教育內(nèi)容的主要決定因素。

        五、案例分析題(本大題15分)

        33.一位年輕的女教師走進教室，發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個頭像，上邊寫著她的名字，在名字的下面還加上“遺像”兩個字?？磥?，暴風雨即將降臨在這個教室了!

        然而，出乎意料的是這位老師面帶笑容地對畫象欣賞了一番，回頭環(huán)視全班，平靜地說：“畫得很像我，字也寫得不錯，可是多寫了一個字。”當她從學生表情上認定畫像是小S的“杰作”之后，點名提問了他。小S回答：“多了一個‘遺’字。”“為什么?”老師追問。“因為老師還活著。”“回答得很好!”老師微笑著點頭贊許，并請他把畫像擦掉，然后宣布上課。不久老師接到了小S認錯的信。

        試從教師勞動特點的角度，分析這位老師對偶發(fā)事件的處理過程。

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