以下是湖南自考生網(wǎng)為考生們整理的“2007年10月自考00469教育學原理真題及答案,考生可通過自考歷年真題練習更有把握的面對考試,對題型更加熟悉,從而取得更佳的成績。供考生參考。
2007年10月高等教育自學考試
教育學原理試題
課程代碼:00469
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作的是( )
A.《大教學論》 B.《民主主義與教育》
C.《愛彌爾》 D.《普通教育學》
2.批判教育學的代表人物是( )
A.鮑爾斯 B.杜威
C.狄爾泰 D.凱洛夫
3.西方古代教會學校的主要形式有僧院學校、天主教學校和( )
A.文藝學校 B.游樂學校
C.文法學校 D.教區(qū)學校
4.前蘇聯(lián)著名教育學家贊可夫提出的是( )
A.智力發(fā)展理論 B.情感發(fā)展理論
C.一般發(fā)展理論 D.特殊發(fā)展理論
5.主張應根據(jù)個體發(fā)展的需要確定教育目的的觀點屬于( )
A.神學教育目的論 B.個人本位目的論
C.社會本位目的論 D.教育無目的論
6.智力三元理論的代表人物是( )
A.斯騰伯格 B.加德納
C.斯皮爾曼 D.吉爾福德
7.教育目的在德育方面的直接體現(xiàn)是( )
A.德育任務 B.德育內(nèi)容
C.德育功能 D.德育方法
8.學校美育的主要內(nèi)容有藝術美育、自然美育、社會美育和( )
A.形式美育 B.生活美育
C.教育美育 D.家庭美育
9.倡導“非指導性教學”的教育家是( )
A.巴班斯基 B.羅杰斯
C.謝夫特 D.布魯納
10.體現(xiàn)“無言之教”的教育方法屬于( )
A.講授法 B.談話法
C.實踐法 D.陶冶法
11.教育的根本屬性是( )
A.社會性 B.生產(chǎn)性
C.階級性 D.歷史性
12.教育發(fā)展的根本動力和決定力量是( )
A.社會文化 B.社會生產(chǎn)力
C.科學技術 D.政治制度
13.把一個社會文化共同體的文化傳輸?shù)搅硪粋€文化共同體,這是教育的文化( )
A.創(chuàng)造功能 B.提升功能
C.傳播功能 D.交流功能
14.教育受社會影響,但社會不能完全改變教育內(nèi)在發(fā)展的規(guī)律,這表明教育具有( )
A.相對獨立性 B.相互排斥性
C.相互制約性 D.內(nèi)在同一性
15.教育學史上第一個正式提出的有關教育起源的學說是( )
A.心理起源說 B.生物起源說
C.勞動起源說 D.神話起源說
16.教育活動中最重要的因素是( )
A.學生和教育內(nèi)容 B.學生和教育方式
C.教師和學生 D.教師和教育方式
17.教育過程的三個基本階段是( )
A.預備—內(nèi)化—鞏固 B.預備—提示—復習
C.預備—聯(lián)想—應用 D.預備—概括—應用
18.教師必須統(tǒng)一學校、家庭和社會的教育影響,這體現(xiàn)了教師勞動具有( )
A.復雜性 B.廣延性
C.創(chuàng)造性 D.長期性
19.學生家長直接參與學校教育工作的組織形式是( )
A.學校董事會 B.家長聯(lián)誼會
C.家長委員會 D.家長學校
20.下列就“教育與政治制度的關系”表述不正確的是( )
A.教育對政治制度的發(fā)展具有積極作用 B.教育是政治制度發(fā)展的根本動力
C.政治制度制約教育的目的 D.政治制度制約教育的領導權
二、名詞解釋題(本大題共5小題,每小題4分,共20分)
21.教育
22.講授法
23.德育
24.教師中心論
25.單軌制
三、簡答題(本大題共6小題,選答其中4小題,每小題8分,共32分,多選答者,按前4小題評分)
26.影響教育制度的因素有哪些?
27.學校美育的主要任務有哪些?
28.我國教育目的的基本特征有哪些?
29.資本主義社會教育的基本特征是什么?
30.為什么說在教育活動中學生既是教育的對象又是教育的主體?
31.運用獎勵法應注意哪些方面?
四、論述題(本大題13分)
32.試論述教育內(nèi)容的主要決定因素。
五、案例分析題(本大題15分)
33.一位年輕的女教師走進教室,發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個頭像,上邊寫著她的名字,在名字的下面還加上“遺像”兩個字??磥?,暴風雨即將降臨在這個教室了!
然而,出乎意料的是這位老師面帶笑容地對畫象欣賞了一番,回頭環(huán)視全班,平靜地說:“畫得很像我,字也寫得不錯,可是多寫了一個字。”當她從學生表情上認定畫像是小S的“杰作”之后,點名提問了他。小S回答:“多了一個‘遺’字。”“為什么?”老師追問。“因為老師還活著。”“回答得很好!”老師微笑著點頭贊許,并請他把畫像擦掉,然后宣布上課。不久老師接到了小S認錯的信。
試從教師勞動特點的角度,分析這位老師對偶發(fā)事件的處理過程。
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TEL:蔣老師17773102705
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