2006年7月自考00413現(xiàn)代教育技術真題及答案

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        自考00413現(xiàn)代教育技術真題、資料、教材

2006年7月高等教育自學考試

 現(xiàn)代教育技術試題

課程代碼:00413

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        一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

        在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

        1．下列教學方法在實踐的發(fā)展中與教育技術的形成無關的是（?。?/p>

        A．視聽教學的發(fā)展 

        B．程序教學發(fā)展

        C．系統(tǒng)化設計教學的發(fā)展 

        D．學科教學的發(fā)展

        2．教育技術這一術語是在20世紀20～50年代從（　）的視聽教育運動中演變而來的。

        A．英國 

        B．法國

        C．美國 

        D．中國

        3．在教學技術中解決問題的表現(xiàn)形式是依靠開發(fā)、使用學習資源與學習者相互作用來提高人的（　）

        A．素質(zhì) 

        B．學習質(zhì)量

        C．接受能力 

        D．理解水平

        4．以下選項屬二維視覺媒體的是（?。?/p>

        A．實物 

        B．模型

        C．非投影視覺媒體 

        D．象形圖

        5．線條圖屬于（?。?/p>

        A．統(tǒng)計圖 

        B．繪畫

        C．圖表 

        D．簡略圖

        6．照相機上可前后移動鏡頭，使景物在膠片上影像清晰的部件是（?。?/p>

        A．鏡頭 

        B．快門

        C．調(diào)焦裝置 

        D．取景器

        7．如果拍攝一個物體，每次移動很短一段距離并拍攝一個畫面，再移動再拍攝，這樣在播放時看起來就像是物體在空間連續(xù)運動。這是利用了活動圖像的（?。┨匦?。

        A．空間的操作 

        B．時間的變換

        C．動畫 

        D．時間的擴展

        8．創(chuàng)造視覺圖像時，一般采用（?。┫笳鞒绺?、深遠。

        A．黑色 

        B．藍色

        C．紅色 

        D．紫色

        9．靜態(tài)視覺圖像中（?。┙Y構隱含著力量、給人以剛強的感覺。

        A．橫線 

        B．垂直線

        C．斜線 

        D．曲線

        10．揚聲器是把（?。┑碾娐暺鞑?。

        A．磁信號轉(zhuǎn)換為聲信號 

        B．電能轉(zhuǎn)換為聲音信號

        C．聲信號轉(zhuǎn)換為電信號 

        D．電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榇判盘?/p>

        11．（?。┦怯涗浡曇粜畔⒌妮d體。

        A．錄音磁帶 

        B．唱機

        C．錄音機 

        D．傳聲器

        12．在計算機中，其內(nèi)部數(shù)據(jù)是可以被隨時讀寫的，掉電或關機時數(shù)據(jù)將丟失的器件是（?。?/p>

        A．內(nèi)部存儲器 

        B．只讀存儲器

        C．外部存儲器 

        D．隨機存儲器

        13．互聯(lián)網(wǎng)為本地用戶提供了訪問遠程系統(tǒng)資源的可能性。用戶能夠登錄到遠方的主機上，使用該主機的各種資源。這種網(wǎng)絡的信息服務功能屬于（?。?/p>

        A．電子郵件系統(tǒng) 

        B．布告牌系統(tǒng)和新聞組

        C．遠程登錄 

        D．閉路電視系統(tǒng)

        14．合作學習不僅使學習者更好地獲得和記憶所學內(nèi)容，而且也促進了（　）和思維技能的發(fā)展。

        A．人際關系 

        B．學習技巧

        C．自學能力 

        D．創(chuàng)新意識

        15．動作技能需要在行為練習和高度反饋中獲得，運用（?。┛梢愿鼮橛行c安全地實施訓練。

        A．模擬游戲 

        B．角色扮演

        C．模擬器 

        D．教學模擬

        16．對于課堂教學，往往更多地使用（?。?/p>

        A．以系統(tǒng)為中心的模式 

        B．以產(chǎn)品為中心的模式

        C．以課堂為中心的模式 

        D．前三項合一的模式

        17．格拉奇和伊利模式從開始便強調(diào)確定教學內(nèi)容和闡明教學目標之間的（?。?；然后根據(jù)目標、內(nèi)容對學生的初始能力進行評定；在此基礎上再確定教學策略，安排教學組織形式，分配時間和空間以及選擇合適的、已有的教學資源。（?。?/p>

        A．相互作用 

        B．交互作用

        C．必要性 

        D．重要性

        18．“掌握力、質(zhì)量、加速度三者之間的關系并能具體應用”，屬于下列學習結果中的（　）

        A．智力技能 

        B．言語信息

        C．動作技能 

        D．認知策略

        19．受環(huán)境因素影響大的學習者屬于下列認知方式中的（?。?/p>

        A．場獨立型 

        B．場依存型

        C．反思型 

        D．沖動型

        20．在產(chǎn)生式教學策略中，（?。┦墙虒W活動的主要責任承擔者。

        A．教師 

        B．主持人

        C．主辦單位 

        D．學生

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