2007年4月自考00413現(xiàn)代教育技術真題及答案

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        自考00413現(xiàn)代教育技術真題、資料、教材

 2007年4月高等教育自學考試

現(xiàn)代教育技術試題

 課程代碼:00413

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        一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

        在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

        1.教學媒體應用于教學過程的主要依據(jù)和指導思想是（ ）

        A．經(jīng)驗之塔

        B．個別化教學

        C．程序教學

        D．計算機輔助教學

        2．在_____運動等背景下，所得出的定義認為教育技術是教學過程中所應用的技術手段和技術方法。（ ）

        A.程序教學

        B.系統(tǒng)設計教學

        C．視聽教學

        D.媒體教學

        3．把信息符號轉(zhuǎn)換為信息意義的過程稱為（ ）

        A．信道編碼

        B．信源編碼

        C．信道譯碼

        D.信宿譯碼

        4．在下面的媒體中_____有利于信息的反饋。（ ）

        A．計算機教學系統(tǒng)

        B．錄像

        C．電視

        D．幻燈

        5.以下非投影視覺媒體中抽象程度的是（ ）

        A.圖表

        B.照片

        C．實物

        D．簡略圖

        6.畫有基本圖形和文字，但又沒全部完成的投影片，教師可在上面邊講邊畫，此投影片一般為（ ）

        A．單片

        B.基圖片

        C.復合片

        D．活動片

        7．照相機上，用來控制曝光時間長短的部件是（ ）

        A．快門

        B．鏡頭

        C.取景器

        D.調(diào)焦裝置

        8．如果運動、動作是要掌握的概念中的要素時，______就比其他視覺媒體材料具有明顯的優(yōu)勢。（ ）

        A.文字材料

        B．靜止圖像

        C．圖文對照材料

        D．活動圖像

        9．利用線路方式錄音時，錄音設備的連機方式正確的是（ ）

        A.信號源的LINE OUT插口接錄音機的LINE IN插口

        B．信號源的外接揚聲器插口接錄音機的外接話筒插口

        C.信號源的耳機插口接錄音機的外接話筒插口

        D．信號源的LINE OUT接錄音機的外接話筒插口

        10.計算機在教育和培訓中的主要應用是（ ）

        A．計算機輔助教學

        B.計算機管理教學

        C.計算機輔助教學和計算機管理教學

        D.計算機教育應用

        11．微軟公司推出的窗口式操作系統(tǒng)是（ ）

        A.WINDOWS

        B.LINUX

        C．DOS

        D．UNIX

        12．計算機或網(wǎng)絡用戶之間通過計算機網(wǎng)絡傳送的數(shù)字信件，信件的內(nèi)容不僅僅是文字，還可以包括聲音、圖片、圖像和活動視頻圖像。這種網(wǎng)絡的信息服務功能屬于（ ）

        A.電子郵件系統(tǒng)

        B.布告牌系統(tǒng)和新聞組

        C．遠程登錄

        D．文件傳輸

        13．五六十年代是程序教學思想迅速發(fā)展的時期，其代表人物是哈佛大學的（ ）

        A.克勞德

        B.斯金納

        C．戴維·約翰遜

        D．羅杰·約翰遜

        14．教學設計為了追求_____的優(yōu)化，不僅關心如何教，更關心學生如何學；因此在系統(tǒng)分析、解決具體教學問題的過程中，特別關注把人類對教與學的研究結(jié)果和理論連接起來并應用于教學實踐。（ ）

        A.學習理論

        B.教學效益

        C.教學效果

        D．教學過程

        15．智力技能中，一層是（ ）

        A.辨別

        B.形成概念

        C．使用規(guī)則

        D．解決問題

        16．可以將一篇課文準確地劃分成幾個段落，這屬于______層次的認知。（ ）

        A.知道

        B.分析

        C．使用規(guī)則

        D.解決問題

        17.教案或教學材料初步形成后，請一位或幾位有經(jīng)驗的教師或?qū)＜疫M行咨詢，甚至可以對具有代表性的學生樣本進行試行。這一過程稱為（ ）

        A．形成性評價

        B.即時評價

        C．教師評價

        D．總結(jié)性評價

        18．教育心理學家一致認為，學習目標的說明應重點說明學生的（ ）

        A．內(nèi)部心理過程

        B.行為或能力變化

        C．行為變化和心理變化

        D.學習技巧變化

        19．在教學之前先明確提出具體的目標，有悖于（ ）

        A．發(fā)現(xiàn)法的學習

        B.接受法的學習

        C．訓練法的學習

        D.新知識的學習

        20．用來確定學生對于要達到的目標已經(jīng)知道些什么的評定屬于（ ）

        A.入門技能評定

        B.前置評定

        C．即時評定

        D．后置評定

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