2020年10月自考00469教育學(xué)原理真題及答案

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        自考00469教育學(xué)原理真題、資料、教材

 2020年10月高等教育自學(xué)考試

教育學(xué)原理試題

課程代碼:00469

        一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

        1.《學(xué)記》中“建國(guó)君民，教學(xué)為先”的思想主要反映了教育對(duì)社會(huì)哪一方面的影響?

        A.政治

        B.經(jīng)濟(jì)

        C.文化

        D.科技

        2.在中國(guó)封建社會(huì)，盛行“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的觀念。這反映了當(dāng)時(shí)的教育具有

        A.刻板性

        B.專(zhuān)制性

        C.等級(jí)性

        D.象征性

        3.現(xiàn)代教育要為每一-位受教育者提供同樣的機(jī)會(huì)和服務(wù)，努力做到受教育機(jī)會(huì)的均等。

        這表明現(xiàn)代教育具有

        A.生產(chǎn)性

        B.公共性

        C.國(guó)際性

        D.終身性

        4.19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)興起的教育思潮是

        A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

        B.文化教育學(xué)

        C.實(shí)用主義教育學(xué)

        D.制度教育學(xué)

        5.當(dāng)前我國(guó)在世界多個(gè)國(guó)家建立了孔子學(xué)院。這主要體現(xiàn)的教育文化功能是

        A.傳遞一一保存

        B.傳播一一交流

        C.選擇一一提升

        D.創(chuàng)造一一更新

        6.在世界教育學(xué)史上，被視為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是

        A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

        B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

        C.洛克的《教育漫話》

        D.昆體良的《雄辯術(shù)原理》

        7.一個(gè)生來(lái)就失明的孩子，很難培養(yǎng)他成為一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家;一個(gè)生來(lái)失聰?shù)暮⒆?，不可能成為出色的音?lè)家。這主要反映的影響人發(fā)展的因素是

        A.教育

        B.環(huán)境

        C.遺傳

        D.個(gè)體主觀能動(dòng)性

        8.有人大器晚成，有人聰明早慧。這說(shuō)明了人的發(fā)展具有

        A.階段性

        B.順序性

        C.不平衡性

        D.個(gè)體差異性

        9.狹義的德育是指

        A.思想教育

        B.道德教育

        C.政治教育

        D.法制教育

        10. 提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的學(xué)者是.

        A.維果斯基

        B.贊可夫

        C.巴班斯基

        D.凱洛夫

        11.19 世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)形成了一種學(xué)校教育制度，所有的學(xué)生在同樣的學(xué)校系統(tǒng)中學(xué)習(xí)，可以從小學(xué)升入中學(xué)、大學(xué)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)?；ハ嚆暯?。這種學(xué)制是

        A.單軌制

        B.雙軌制

        C.多軌制

        D.分支型學(xué)制

        12.中國(guó)以法令的形式公布并在全國(guó)推行的第-一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是

        A.壬寅學(xué)制

        B.癸卯學(xué)制

        C.壬戌學(xué)制

        D.1951 年學(xué)制

        13.國(guó)民教育制度的核心是

        A.家庭教育制度.

        B.社會(huì)教育制度

        C.學(xué)校教育制度

        D.繼續(xù)教育制度

        14.古希臘思想家柏拉圖認(rèn)為，教育應(yīng)當(dāng)因人而異。對(duì)平民階級(jí)教育要培養(yǎng)他們有勤勞和節(jié)約的美德，對(duì)軍人應(yīng)當(dāng)培育他們勇敢的精神，而對(duì)最高統(tǒng)治者應(yīng)使他們具有把握世界的智慧，具有“哲學(xué)王”的特征。這種教育目的論屬于

        A.社會(huì)本位論

        B.個(gè)人本位論

        C.人文本位論

        D.科學(xué)本位論

        15.教育目的的確定要依據(jù)主客觀兩個(gè)方面，下列屬于客觀依據(jù)的是

        A.人性假設(shè)

        B.形而上的理念

        C.理想人格

        D.社會(huì)生產(chǎn)力

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