湖南省高等教育自學(xué)考試
綱 課 程 考 試 大 綱
農(nóng)村社會學(xué)
（課程代碼：00290 ）
湖南省教育考試院組編
2016 年 年 12 月
高等教育自學(xué)考試課程考試大綱
課程名稱：農(nóng)村社會學(xué) 課程代碼：00290
第一部分 課程性質(zhì)與目標
一、課程性質(zhì)與特點
農(nóng)村社會學(xué)是高等教育自學(xué)考試現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理（本科）專業(yè)的選考課程。本
課程作為社會學(xué)的具體分支學(xué)科，運用社會學(xué)的理論體系、范疇體系和研究方法，
從綜合角度考察、研究農(nóng)村社會整體與其各要素之間的關(guān)系，揭示農(nóng)村社會的本
質(zhì)及其變遷、發(fā)展的特殊規(guī)律，為正確認識我國農(nóng)村社會，促進農(nóng)村社會系統(tǒng)的
穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展提供理論指導(dǎo)和政策依據(jù)，是一門實證性、應(yīng)用性較強的
特色課程。
二、課程目標與基本要求
本課程目標是使考生通過本課程的學(xué)習(xí)，比較全面、系統(tǒng)地掌握農(nóng)村社會學(xué)
的基本概念、基本知識和基本方法，學(xué)會以整體的、綜合的觀點看社會，能用農(nóng)
村社會學(xué)的理論和方法，觀察、分析農(nóng)村社會現(xiàn)象中的現(xiàn)實問題，并能提出解決
問題的設(shè)想。
基本要求：1．了解農(nóng)村社會學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，掌握農(nóng)村社會學(xué)的研究對象與
方法。 2．理解農(nóng)民社會化和現(xiàn)代化的基本知識。3．掌握農(nóng)村家庭、家族、社會
組織的相關(guān)知識。4．理解農(nóng)村生活方式特征、內(nèi)容和評價方法。5．掌握中國農(nóng)
村社會分化和農(nóng)村社會分層的基礎(chǔ)知識。6．了解農(nóng)村土地問題和土地制度的基本
知識。7．把握解決農(nóng)村人口問題的途徑和農(nóng)村人口城鎮(zhèn)化的制約因素。8．掌握
新時期農(nóng)村勞動力流動的特點和農(nóng)民工合法權(quán)益保護的途徑。9．了解農(nóng)民技術(shù)教
育地位、特點以及在我國發(fā)展的狀況。10．掌握農(nóng)村社會保障制度的主要內(nèi)容、
遵循原則和發(fā)展?fàn)顩r。11．理解農(nóng)村社會秩序和社會控制的相關(guān)知識。 12．了解
農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題和農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的目標和行動。
三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系
農(nóng)村社會學(xué)對學(xué)習(xí)本專業(yè)其他課程有一定的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)過程中應(yīng)以鄧小
平理論、經(jīng)濟法、法律基礎(chǔ)等課程為本課程的理論基礎(chǔ)，注意與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與管理、
土地資源管理、農(nóng)業(yè)資源利用與環(huán)境保護、鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政
管理等課程的學(xué)習(xí)的結(jié)合。
第二部分 考核內(nèi)容與考核目標
第一章 緒論
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，了解社會學(xué)和農(nóng)村社會學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展；熟悉農(nóng)村社會學(xué)
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研究的基本內(nèi)容、基本方法和意義；重點理解農(nóng)村社會學(xué)的研究對象和農(nóng)村社會
學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系。了解以***為代表的中國共產(chǎn)黨人在社會調(diào)查實踐與理
論方面的主要貢獻和新中國成立前后職業(yè)社會學(xué)家對中國農(nóng)村社會學(xué)理論與實踐
的主要貢獻。
二、考核知識點與考核目標
（一）農(nóng)村社會學(xué)的研究對象與內(nèi)容（重點）
識記：農(nóng)村社會學(xué)的研究內(nèi)容
理解：農(nóng)村社會學(xué)與相鄰學(xué)科的關(guān)系
應(yīng)用：中外學(xué)者對農(nóng)村社會學(xué)研究對象的不同看法
（二）學(xué)習(xí)和研究農(nóng)村社會學(xué)的意義（次重點）
識記：農(nóng)村社會學(xué)豐富了人類理論認識的內(nèi)容
理解：農(nóng)村社會學(xué)為農(nóng)村發(fā)展的科學(xué)決策作出貢獻
（三）農(nóng)村社會學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（一般）
識記：農(nóng)村社會學(xué)的產(chǎn)生
理解：農(nóng)村社會學(xué)的發(fā)展
應(yīng)用：農(nóng)村社會學(xué)在中國的傳播和發(fā)展
第二章 農(nóng)民特征與新型農(nóng)民培養(yǎng)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)，正確理解農(nóng)民的含義、特征和中國農(nóng)民的歷史地位，了解農(nóng)
民生活方式的內(nèi)涵、特征及其影響因素；掌握農(nóng)民分層與社會流動的主要內(nèi)容；
明確新型農(nóng)民培養(yǎng)的內(nèi)涵、類型及途徑。
二、考核知識點與考核目標
（一）農(nóng)民的內(nèi)涵與特征、農(nóng)民的生活方式（重點）
識記：中國農(nóng)民的內(nèi)涵及特征
理解：農(nóng)民生活方式的主要特征及其影響因素
應(yīng)用：中國農(nóng)民的歷史地位、農(nóng)民生活方式的內(nèi)涵和主要內(nèi)容
（二）農(nóng)村建設(shè)中的新型農(nóng)民培養(yǎng)（次重點）
識記：培養(yǎng)新型農(nóng)民的途徑
理解：新型農(nóng)民的主要類型
應(yīng)用：新型農(nóng)民的內(nèi)涵
（三）農(nóng)民分層與社會流動（一般）
識記：社會分層理論
理解：中國農(nóng)民的分化與分層
應(yīng)用：農(nóng)民社會流動
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第三章 農(nóng)村特征與農(nóng)業(yè)特征
一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵和特征，了解農(nóng)業(yè)的社會功能，了解農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的內(nèi)涵與特
征，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)的基本內(nèi)容。
二、考核知識點與考核目標
（一）農(nóng)業(yè)的社會功能（重點）
識記：農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟功能
理解：農(nóng)業(yè)的社會文化功能
（二）農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵和特征（次重點）
識記：農(nóng)業(yè)的基本特征
理解：農(nóng)業(yè)的發(fā)展階段與內(nèi)涵
（三）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)（一般）
識記：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的內(nèi)涵與特征
理解：農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)
第四章 農(nóng)村組織與村落文化
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)，要能科學(xué)界定社會組織、農(nóng)村社會組織的概念；要了解家庭
的起源與發(fā)展、家庭的不同類型，重點理解農(nóng)村家庭的特點、功能，熟悉農(nóng)村家
庭的變遷；要能科學(xué)界定家族的含義，了解傳統(tǒng)農(nóng)村家族特點、存在條件；正確
理解現(xiàn)階段我國農(nóng)村家族復(fù)活趨勢的特點和正、負功能。了解農(nóng)村社會組織的構(gòu)
成要素和我國農(nóng)村社會組織的劃分；領(lǐng)會村落文化概念和中國傳統(tǒng)文化的基本特
征。
二、考核知識點與考核目標
（一）農(nóng)村社區(qū)組織建設(shè)與創(chuàng)新（重點）
識記：農(nóng)村社區(qū)組織的分類及功能
理解：農(nóng)村社區(qū)組織的含義及要素
應(yīng)用：農(nóng)村社區(qū)組織創(chuàng)新
（二）農(nóng)村社會與農(nóng)村社區(qū)、農(nóng)村家庭與家庭（次重點）
識記：農(nóng)村社會的特征、家庭的概念和農(nóng)村家庭的特點
理解：農(nóng)村社區(qū)內(nèi)涵及理論、農(nóng)村社區(qū)發(fā)現(xiàn)
應(yīng)用：當(dāng)代中國農(nóng)村家庭的變遷、農(nóng)村家庭
（三）村落文化與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)（一般）
識記：中國傳統(tǒng)村落文化的基本特征
理解：中國傳統(tǒng)村落文化的功能及變遷
應(yīng)用：文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)
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第五章 城鄉(xiāng)關(guān)系與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)，掌握城鄉(xiāng)關(guān)系的基本理論，了解中國二元經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)的構(gòu)
成、特點、表現(xiàn)，并初步摸索消除我國城鄉(xiāng)對立，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的具體思路，以
科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建我國新型的社會主義城鄉(xiāng)關(guān)系。
二、考核知識點與考核目標
（一）城鄉(xiāng)關(guān)系理論與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌（重點）
識記：關(guān)于城鄉(xiāng)發(fā)展關(guān)系的理論
理解：城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的原則和內(nèi)容
應(yīng)用：城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的措施
（二）城鄉(xiāng)關(guān)系概述（次重點）
識記：我國城鄉(xiāng)關(guān)系存在的問題
理解：城鄉(xiāng)關(guān)系演變
（三）農(nóng)村城鎮(zhèn)化（一般）
識記：推進農(nóng)村城鎮(zhèn)化的措施
理解：城鎮(zhèn)和城鎮(zhèn)化
應(yīng)用：我國農(nóng)村城鎮(zhèn)化的歷史
第六章 農(nóng)村社會問題分析原理
一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解社會問題的本質(zhì)和主要理論，掌握社會問題的分析程序和解決社會問題
的途徑與方法。結(jié)合農(nóng)村實踐，用所學(xué)的知識、方法，解釋具體的農(nóng)村社會問題。
掌握農(nóng)村社會問題的特點和發(fā)展變化規(guī)律。
二、考核知識點與考核目標
（一）農(nóng)村社會問題分析（重點）
識記：關(guān)于農(nóng)村社會問題的理論
理解：社會問題的分析過程和方法
應(yīng)用：關(guān)于社會學(xué)研究社會問題的目的
（二）農(nóng)村社會問題的解決與對策（次重點）
識記：解決農(nóng)村社會問題的對策方案
理解：解決農(nóng)村社會問題的原則
應(yīng)用：解決農(nóng)村社會問題的條件
（三）農(nóng)村社會問題概述（一般）
識記：關(guān)于農(nóng)村社會問題的定義
理解：關(guān)于農(nóng)村社會問題的類型
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第七章 農(nóng)村制度及創(chuàng)新
一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解我國農(nóng)村制度的類型和功能。掌握農(nóng)村制度設(shè)置的原則和程序。更深入
地了解我國農(nóng)村社會的變遷，促進農(nóng)村社會的有效治理。
二、考核知識點與考核目標
（一）農(nóng)村制度的設(shè)置與創(chuàng)新（重點）
識記：農(nóng)村制度設(shè)置程序
理解：農(nóng)村制度設(shè)置原則和方法
應(yīng)用：農(nóng)村制度的設(shè)置
（二）農(nóng)村制度的類型和功能、農(nóng)村制度及創(chuàng)新（次重點）
識記：農(nóng)村制度的類型及功能
理解：農(nóng)村制度的特點
（三）制度變遷與發(fā)展理論（一般）
識記：馬克思的生產(chǎn)關(guān)系及上層建筑理論、韋伯“理性化”視野中的權(quán)威類
型學(xué)說
理解：哈耶克的“擴展秩序”理論、伯爾曼和泰格的法律變遷學(xué)說
應(yīng)用：現(xiàn)代制度經(jīng)濟學(xué)理論
第八章 農(nóng)村發(fā)展及規(guī)劃
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，在了解農(nóng)村發(fā)展理論的基礎(chǔ)上，明確農(nóng)村社會發(fā)展的指標
體系，學(xué)會構(gòu)建符合我國農(nóng)村發(fā)展的指標的基本方法；理解農(nóng)村規(guī)劃的理念，掌
握農(nóng)村規(guī)劃的原則和基本方法。
二、考核知識點與考核目標
（一）農(nóng)村發(fā)展概述（重點）
識記：農(nóng)村發(fā)展的基本內(nèi)容
理解：農(nóng)村發(fā)展的主要理論
（二）農(nóng)村社會發(fā)展指標（次重點）
識記：社會指標的內(nèi)涵、功能及類型
理解：農(nóng)村社會發(fā)展指標體系
（三）農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃（一般）
識記：農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃的概念和內(nèi)容
理解：新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的基本原則及需要注意的問題
應(yīng)用：我國農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃的歷史沿革及問題
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第九章 新農(nóng)村建設(shè)理論和實踐
一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解我國社會主義新農(nóng)村建設(shè)的背景、新農(nóng)村的特點、新農(nóng)村建設(shè)基本內(nèi)容
和理論依據(jù)以及新農(nóng)村建設(shè)的實踐；理解新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)村社會學(xué)含義，學(xué)會從
農(nóng)村社會學(xué)的視角來審視和理解新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)容和途徑。
二、考核知識點與考核目標
（一）新農(nóng)村建設(shè)概述（重點）
識記：新農(nóng)村的內(nèi)涵和特點
理解：新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)容
應(yīng)用：新農(nóng)村建設(shè)的背景
（二）新農(nóng)村建設(shè)的理論依據(jù)（次重點）
識記：新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)濟發(fā)展階段的理論
理解：科學(xué)發(fā)展觀與五個統(tǒng)籌理論和“兩個趨向”的重要創(chuàng)新
應(yīng)用：農(nóng)業(yè)作為公共產(chǎn)品理論的提出
（三）農(nóng)村建設(shè)的實踐與基本理念（一般）
識記：新農(nóng)村建設(shè)的基本理念
理解：中國農(nóng)村建設(shè)的歷程及經(jīng)驗
應(yīng)用：國外農(nóng)村發(fā)展的經(jīng)驗
第十章 農(nóng)村社會學(xué)的研究方法
一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解農(nóng)村社會學(xué)研究的一般原理的基本概念、原則、一般程序和研究視角；
掌握農(nóng)村社會研究的具體方法和農(nóng)村社會學(xué)研究資料收集方法，熟悉農(nóng)村社會學(xué)
的參與式研究方法。
二、考核知識點與考核目標
（一）農(nóng)村社會研究的具體方法（重點）
識記：實地研究、個案研究、調(diào)查研究
理解：實地研究和抽樣調(diào)查研究的比較
應(yīng)用：合理進行農(nóng)村社會研究
（二）農(nóng)村社會學(xué)研究的一般原理（次重點）
識記：農(nóng)村社會學(xué)研究的基本概念和原則
理解：農(nóng)村社會學(xué)研究的一般程序
應(yīng)用：農(nóng)村社會學(xué)的研究視角
（三）農(nóng)村社會學(xué)研究資料收集方法和參與式研究方法
識記：觀察法、訪談法、文獻法
理解：參與式研究的理念
應(yīng)用：參與式研究方法的主要工具及實施步驟
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第三部分 有關(guān)說明與實施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)
定其應(yīng)達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者
的基礎(chǔ)上，其含義是：
識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低
層次的要求。
理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌
握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的
多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。
二、教材
1．指定教材：
農(nóng)村社會學(xué)，中國農(nóng)業(yè)出版社，朱啟臻，2007 年版
2．參考教材：
當(dāng)代中國社會階層研究報告，陸學(xué)藝，社會科學(xué)文獻出版社，2002 年版
中國農(nóng)民經(jīng)濟，馬若孟，江蘇人民出版社，1999 年版
中國農(nóng)村制度變遷，杜潤生，四川人民出版社，2003 年版
三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1．在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點
及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有
數(shù)，有的放矢。
2．閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對
基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固
掌握。
3．在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、
原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利
于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。
4．完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析
問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認真閱讀教材，
按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識
進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時
應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次（步驟）分明的論
述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
四、對社會助學(xué)的要求
1．應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。
2．應(yīng)掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。
00290 農(nóng)村社會學(xué)考試大綱 第 7 頁（共 9 頁）
3．輔導(dǎo)時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，
以免與大綱脫節(jié)。
4．輔導(dǎo)時，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，宜提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，
主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。
5．輔導(dǎo)時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟
發(fā)引導(dǎo)。
6．注意對考生能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨
立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。
7．要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能
力層次中會存在著不同難度的試題。
8．助學(xué)學(xué)時：本課程共 4 學(xué)分，建議總課時 72 學(xué)時，其中助學(xué)課時分配如
下：
章 次 內(nèi) 容 學(xué) 時
第一章 緒論 6
第二章 農(nóng)民特征與新型農(nóng)民培養(yǎng) 7
第三章 農(nóng)業(yè)特征與農(nóng)業(yè)功能 7
第四章 農(nóng)村組織與村落文化 7
第五章 城鄉(xiāng)關(guān)系與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌 7
第六章 農(nóng)村社會問題分析原理 7
第七章 農(nóng)村制度及創(chuàng)新 7
第八章 農(nóng)村發(fā)展及規(guī)劃 7
第九章 新農(nóng)村建設(shè)理論和實踐 7
第十章 農(nóng)村社會學(xué)的研究方法 10
合 計 72
五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
1．本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)
突出重點。
2．試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為 60%、“理解”為
30%、“應(yīng)用”為 10%。
3．試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為 2：3：3：2。
4．每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占 60%，次重點占 30%，一
般占 10%。
5．試題類型一般分為：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋題、簡答題、論
述題。
6．考試采用閉卷筆試，考試時間 150 分鐘，采用百分制評分，60 分合格。
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六、題型示例（樣題）
一、單項選擇題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”
上的相應(yīng)字母涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1．以下不屬于中國農(nóng)民的特征的是
A．農(nóng)民人口數(shù)量多，就業(yè)不充分 B．農(nóng)民的文化素質(zhì)比較低
C．傳統(tǒng)觀念濃厚 D．收入少
二、多項選擇題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”
上的相應(yīng)字母涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
1．以下不屬于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的原則的有
A．公平效率協(xié)調(diào)原則 B．合法合理相結(jié)合原則 C．標本兼治原則
D．循序漸進原則 E．量力實效原則
三、名詞解釋題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）
1．新型農(nóng)民
四、簡答題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）
1．簡述我國城鄉(xiāng)關(guān)系存在的問題及推進農(nóng)村城鎮(zhèn)化的措施。
五、論述題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）
1．試述我國農(nóng)村主要的社會問題并提出解決農(nóng)村社會問題的對策方案。
00290 農(nóng)村社會學(xué)考試大綱 第 9 頁（共 9 頁）
：自考成考學(xué)歷考試報名