小學(xué)教育自考：2010年4月教育統(tǒng)計(jì)與測量歷年真題00452

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全國2010年4月高等教育自學(xué)考試

教育統(tǒng)計(jì)與測量試題

課程代碼：00452

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.溫度計(jì)測出的氣溫量值是（    ）

A.稱名變量數(shù)據(jù) B.順序變量數(shù)據(jù)

C.等距變量數(shù)據(jù) D.比率變量數(shù)據(jù)

2.下面題型中屬于客觀題的是（    ）

A.計(jì)算題 B.證明題

C.作圖題 D.選擇題

3.這組數(shù)據(jù){6，17，21，9，16，12，10，7，8}的中位數(shù)是（    ）

A.7 B.8

C.10 D.16

4.跟一組規(guī)定明確的知識能力標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容對比時(shí)，對學(xué)習(xí)者的測驗(yàn)成績作出解釋

的一類測驗(yàn)是（    ）

A.常模參照測驗(yàn) B.診斷性測驗(yàn)

C.終結(jié)性測驗(yàn) D.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)

5.下列能反映數(shù)據(jù)分布離散趨勢的特征量數(shù)是（    ）

A.相關(guān)系數(shù) B.地位量數(shù)

C.集中量數(shù) D.差異量數(shù)

6.在布魯姆認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類中，最高級的層次是（    ）

A.領(lǐng)會(huì) B.評價(jià)

C.分析 D.知識

7.一列是連續(xù)變量數(shù)據(jù)，另一列是順序變量數(shù)據(jù)，計(jì)算相關(guān)系數(shù)時(shí)應(yīng)該運(yùn)用（    ）

A.等級相關(guān) B.點(diǎn)雙列相關(guān)

C.積差相關(guān) D.列聯(lián)相關(guān)

8.同時(shí)對多個(gè)總體平均數(shù)進(jìn)行差異顯著性檢驗(yàn)，一般方法是（    ）

A.單總體平均數(shù)的顯著性檢驗(yàn) B.兩總體平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)

C.卡方檢驗(yàn) D.方差分析

9.測驗(yàn)所得分?jǐn)?shù)(測值)一致性的測驗(yàn)性能質(zhì)量指標(biāo)稱為（    ）

A.難度 B.區(qū)分度

C.信度 D.效度

10.適用于總體很大，樣本較小，總體無中間層次結(jié)構(gòu)的隨機(jī)抽樣方法是（    ）

A.簡單隨機(jī)抽樣 B.等距抽樣

C.分層抽樣 D.分階段抽樣

11.世界上第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化程度較高的智力測驗(yàn)是（    ）

A.韋克斯勒智力測驗(yàn) B.比納-西蒙智力量表

C.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn) D.團(tuán)體智力篩選測驗(yàn)

12.原總體正態(tài)，總體方差已知情況下的平均數(shù)的抽樣分布服從（    ）

A.Z分布 B.t分布

C.分布 D.F分布

13.在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，總體相關(guān)系數(shù)表示為（    ）

A.r B.

C. D.δ

14.已知班級平均成績?yōu)?0分，標(biāo)準(zhǔn)差為5分，若某學(xué)生考試成績標(biāo)準(zhǔn)分Z=2，則其考試成

績分?jǐn)?shù)為（    ）

A.62 B.65

C.70 D.75

15.下列一般不影響樣本對總體代表性的因素是（    ）

A.總體本身離散性 B.總體容量大小

C.抽取樣本容量大小 D.抽樣方法

二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

16.比率變量

17.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模

18.心理測驗(yàn)

19.總體分布擬合良度檢驗(yàn)

三、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

20.簡述教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要內(nèi)容。

21.簡述線形圖的應(yīng)用特點(diǎn)。

22.簡述統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)的思想方法。

四、簡單計(jì)算題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

23.計(jì)算這組數(shù)據(jù){45，50，60，65，45}的差異系數(shù)。（保留2位小數(shù)）

24.某班考試成績情況如下表，小王的測驗(yàn)成績依次是英語65分，數(shù)學(xué)85分；小李的測驗(yàn)成績依次是英語85分，數(shù)學(xué)65分。計(jì)算小王和小李各科成績的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，并說明小王和小李的總成績排名先后。

25.某測驗(yàn)上，6名被試某題題分和測驗(yàn)總分情況如下表：

（1）計(jì)算該試題的難度。（已知該小題滿分為5分）

（2）計(jì)算該試題的區(qū)分度，說明該試題區(qū)分被試能力的程度。（請用積差相關(guān)系數(shù)，保留2位小數(shù)）

（公式：r_XY=）

五、綜合應(yīng)用題（本大題共10分）

26.有研究者對學(xué)校食堂質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查研究，向150位學(xué)生做了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示40位學(xué)生認(rèn)為好，60位學(xué)生認(rèn)為中，50位學(xué)生認(rèn)為差，試問學(xué)生們的意見是否存在顯著差異？

（公式：,=0.05臨界值：df=1,）

六、論述題（本大題共12分）

27.試述三種測驗(yàn)效度對測驗(yàn)考核的側(cè)重點(diǎn)，試舉例說明。

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