以下是湖南自考生網為考生們整理的“2010年10月自考00886學前兒童心理衛(wèi)生與輔導真題及答案(浙江)”,考生可通過自考歷年真題練習更有把握的面對考試,對題型更加熟悉,從而取得更佳的成績。供考生參考。
浙江2010年10月高等教育自學考試
學前兒童心理衛(wèi)生與輔導試題
課程代碼:00886
一、單項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.初生嬰兒的情緒是籠統(tǒng)不分化的,1歲以后開始逐漸分化,出現(xiàn)各種基本情緒的年齡是( )
A.2歲
B.2歲半
C.3歲
D.3歲半
2.20世紀初,開拓學前兒童健康評估之先,對學前兒童心理評估的研究日趨深入的是 ( )
A.亨特
B.格塞爾
C.古德依納夫
D.韋克斯勒
3.在對有特殊需要的學前兒童進行早期干預的過程中,扮演非常重要角色的是( )
A.教師
B.醫(yī)生
C.專家
D.家長
4.將心理輔導狹義地解釋為:通過與個體繼續(xù)的、直接的接觸,向其提供心理援助并力圖使其行為、態(tài)度得到改變的過程的是( )
A.羅杰斯
B.威廉森
C.倉石精一
D.張小喬
5.根據里必多的發(fā)展作為劃分的標準,弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段,( )
A.口唇期、陰莖期、肛門期、潛伏期和生殖器期
B.口唇期、肛門期、陰莖期、生殖器期和潛伏期
C.口唇期、肛門期、陰莖期、潛伏期和生殖器期
D.口唇期、潛伏期、肛門期、陰莖期和生殖器期
6.個體心理學(individual psychology)是由心理學家_____創(chuàng)立的。( )
A.弗洛伊德
B.阿德勒
C.克勞福德
D.哈勃
7.學前特殊兒童,是指在心理發(fā)展水平上異于同齡兒童、年齡為_____歲的兒童。( )
A.1-6
B.2-7
C.3-6
D.4-8
8.根據沃滋沃思(Wadsworth 1984)調查研究表明,兒童的自我中心化,會持續(xù)到_____歲左右。( )
A.4-5
B.5-6
C.6-7
D.7-8
9.下列不屬于托幼機構心理輔導的基本技巧的有( )
A.手機短信
B.面談
C.電話
D.團體面談
10.沙箱療法是由英國倫敦的小兒科醫(yī)生_____于1939年創(chuàng)始的兒童心理療法。( )
A.考爾夫
B.勞恩菲爾德
C.榮格
D.阿德勒
二、填空題(本大題共15小題,每空1分,共15分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
11.一般認為, _____ 在1792年提出廢除對精神病人的約束是提倡心理健康的歷史起點。
12. _____ 將理想的健康看成是遺傳、環(huán)境、自身和經驗交互作用的結果,提出了健康的生態(tài)模型。
13.在托幼機構中, _____ 的關系是最基本的人際關系之一,如果關系不融洽,會成為引起學前兒童心理失調的重要原因。
14. _____ 是專門為2.5-8.5歲兒童設計的診斷測驗量表,除了能測量兒童的一般認知能力以外,還能測量如言語、知覺-操作、計數(shù)、記憶和動作等一些特殊的能力,在國際上也被廣泛運用,近年來也已在中國得到運用。
15.在融合班的學習經驗中,最重要的一項學習經驗為 _____。
16.在心理輔導中,當我們開始尋求解決問題時,最好記得, _____ 方法通??梢砸龑С鰞和詈玫姆从?。
17.行為療法實施者的目標可歸納成主要的三種:改變兒童的不適當行為、讓兒童學習決策的過程和 _____ 。
18.狄雷庫斯(1964)指出 _____ 是對兒童的一種尊重。
19. _____ ,是指對某些不良行為采取懲罰措施,以減少不良行為的發(fā)生的方法。
20. _____ 是波納提出的輔導理論中最核心的部分。
21.基于精神分析理論的游戲治療是一種指導性的游戲治療,它有別于以 _____ 理論為基礎的非指導性游戲治療。
22.羅杰斯的 _____ 是人本主義心理療法中應用最為廣泛的一種。
23.游戲治療可廣泛應用于學前兒童,尤其以 _____ 的戲劇活動治療效果最佳。
24.集合問題行為發(fā)生原因相似、問題行為性質相近等多數(shù)被治療者(包括兒童),在同一環(huán)境中施以同一訓練方法,該方法為 _____ 。
25.個體心理學派非常強調 _____ 的現(xiàn)象,并且主張個體的問題通常都圍繞著與他人的沖突打轉。
三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題3分,共12分)
26.自我意識
27. 融合班
28.生活地位
29.生命風格
四、簡答題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)
30.學前兒童心理健康的標志。
31.簡述人本主義觀點的局限性。
32.簡述情緒和行為異常兒童的主要表現(xiàn)。
33.簡述完整學派的輔導理論中,心理問題產生的五個層面。
34.簡述拉扎魯斯理論中的對兒童進行心理輔導的最佳時機。
五、論述題(本大題共2小題,每小題8分,共16分)
35.論述心理輔導中的兩種限制。
36.論述學前兒童行為治療的內容。
六、應用分析題(本大題12分)
37.在學前兒童中,攻擊性行為表現(xiàn)為當兒童遭受挫折時顯得焦躁不安,采取口頭傷人、打人、咬人、抓人、踢人、沖撞別人、奪取別人的東西、扔東西以及其他類似的方式,引起同伴或成人與他的對立和爭斗。請用行為主義學派的觀點分析其原因,并給出矯治建議。
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TEL:蔣老師17773102705
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