2010年10月自考06054心理咨詢與輔導真題及答案（浙江）

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        自考06054心理咨詢與輔導資料大全

 浙江2010年10月高等教育自學考試

心理咨詢與輔導試題

課程代碼：06054

        一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分) 

        在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。 

        1.學校心理輔導的機制是( ) 

        A.他助-自助-互助 

        B.他助-互助-自助 

        C.互助-他助-自助 

        D.自助-他助-互助 

        2.艾里克森把人生的發(fā)展分為八個階段，高中生處于( ) 

        A.自主性對羞怯、疑慮 

        B.主動性對退縮內疚 

        C.勤奮進取對自貶自卑 

        D.同一感對同一性混亂 

        3.以下不屬于一般的心理狀態(tài)失調或行為問題的是( ) 

        A.自卑 

        B.孤獨 

        C.恐懼癥 

        D.多動 

        4.當今學校心理輔導模式理論的轉向是( ) 

        A.由矯治性模式轉向重預防和發(fā)展模式 

        B.由教育性模式轉向重預防和發(fā)展模式 

        C.由發(fā)展性模式轉向重預防和矯治模式 

        D.由教育性模式轉向重預防和矯治模式 

        5.提倡“事后一百分”的方法是( ) 

        A.作業(yè)批改激勵法 

        B.效果自我評定法 

        C.學習內容自選法 

        D.習題自編法 

        6.對于青春期的情感問題，適合采用的輔導方法是( ) 

        A.講座 

        B.集體討論 

        C.活動設計 

        D.個別咨詢 

        7.休閑輔導重視個人在休閑生活中的樂趣感受，是一種近乎無所為而為的閑情逸致，這體現了休閑輔導的( ) 

        A.自主性 

        B.非功利性 

        C.生活性 

        D.內隱性 

        8.在了解自己的方法中，由學生記載，由教師加以研究判斷，借以了解學生情況的方法是( ) 

        A.評定量表法 

        B.自傳法 

        C.日記行事表法 

        D.軼事記錄法 

        9.通過讓學生自己述說事情的經過和感受的教學形式是( ) 

        A.情境法 

        B.討論法 

        C.自述法 

        D.綜合法 

        10.課堂管理模式效率中等，而學生積極性高，歸屬感強的是( ) 

        A.專制型 

        B.民主型 

        C.放任型 

        D.恐嚇型

        11.以個人的能力水平為評價的參照標準，學業(yè)成績明顯低于從其能力來看應達到的水平，這種現象稱為( ) 

        A.相對學業(yè)不良 

        B.絕對學業(yè)不良 

        C.學習障礙 

        D.成績不足 

        12.以下不屬于精神分析理論的是( ) 

        A.人格結構理論 

        B.泛性論理論 

        C.造型傾向理論 

        D.潛意識理論 

        13.以下不適合對社交恐懼進行干預的是( ) 

        A.松弛技術 

        B.系統(tǒng)脫敏技術 

        C.行為改變技術 

        D.催眠治療技術 

        14.團體成員產生挑戰(zhàn)領導者的行為一般發(fā)生在團體發(fā)展的( ) 

        A.定向階段 

        B.沖突階段 

        C.整合階段 

        D.成效階段 

        15.其主要任務是促進成員間的互動，對團體目標與方向很少介入的團體稱為( ) 

        A.非結構性團體 

        B.結構性團體 

        C.異質團體 

        D.同質團體 

        16.以下心理測驗工具中，有較高權威性但對施測者有很高的專業(yè)要求而且施測時間較長的是( ) 

        A.韋氏兒童智力測驗 

        B.瑞文圖形推理測驗 

        C.漸進矩形測驗 

        D.團體兒童智力測驗 

        17.擔任心理輔導活動課程和心理咨詢工作的中介的是( ) 

        A.班主任 

        B.心理輔導課程專職教師 

        C.心理輔導工作者 

        D.學生心理輔導服務員 

        18.教師為教育事業(yè)奮斗的信心體現了教師( ) 

        A.良好的思維品質 

        B.良好的情操品質 

        C.良好的自我意識品質 

        D.良好的意志品質 

        19.教師良好的心理首先是以良好的情感、思想和文化素質為基礎的，其內核是( ) 

        A.自信心 

        B.教育熱情 

        C.教學思維 

        D.自我意識 

        20.與學校心理健康教育相比，以下不屬于家庭心理健康教育特點的是( ) 

        A.教育和輔導活動在孩子生活的各個領域中進行 

        B.教育者對受教育者缺乏天然的感染力和權威性 

        C.教育和輔導活動是通過一對一的個別化方式隨時隨地進行 

        D.教育和輔導的影響主要是通過耳濡目染、潛移默化的方式實現的

        二、浙江2010年10月06054心理咨詢與輔導判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分） 

        判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“×”。 

        1.學校心理輔導既是一種耐心細致的聆聽和誘導，又是一種帶有指示性的說教。( ) 

        2.戴維斯第一次使用了“職業(yè)輔導”這一名詞。( ) 

        3.為激發(fā)學生的自我提高內驅力，我們可以采取求趣法。( ) 

        4.就社會適應性來說，人格目標又可分為兩個方面：第一，認識自己，主動發(fā)展；第二，積極溝通，增進交流。( ) 

        5.學生休閑團體是休閑輔導的一個基本途徑。( ) 

        6.學習困難學生的鑒別必須符合智力標準和學業(yè)不良標準。( ) 

        7.在團體發(fā)展的過程中，如遇到挑戰(zhàn)領導者的情況，領導者要進行必要的回避和防御，以繼續(xù)控制團體。( ) 

        8.在選擇心理測驗量表時應該選擇那些權威的國外心理測驗量表。( ) 

        9.教師不僅要具備普通人應有的良好的心理特征，還應具有健康的教師心理。( ) 

        10.家庭環(huán)境對于家庭心理輔導的質量和成敗是至關重要的。( ) 

        三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分） 

        1.學校心理輔導 

        2.學習動機 

        3.信度 

        4.情景法 

        四、浙江2010年10月06054心理咨詢與輔導簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分） 

        1.簡述教師幫助學生合理分流時要注意的問題。 

        2.簡述實施課堂心理輔導的基本條件。 

        3.簡述團體運動的鞏固結束階段的任務。 

        4.簡述學校心理輔導工作者的職業(yè)道德。 

        五、論述題（本大題15分） 

        論述理情治療技術的內涵及其具體操作。 

        六、浙江2010年10月06054心理咨詢與輔導案例題（本大題15分） 

        下面輔導活動的設計有哪些優(yōu)點？實施該主題輔導應該注意哪些問題？ 

        這是一則為初中生設計的，融游戲、作業(yè)為一體的小組輔導活動。此次活動的題目是“了解自己的情緒”，主題為正視并表達自己的情緒，主要目的相應地分為兩個方面：一是幫助學生學會承認并正視自己的情緒體驗，二是幫助學生認識并表達自己的情緒。活動主要有下述幾個步驟：一是讓學生勾勒自己一段時間內的“情緒天氣圖”，主要借助一組情緒詞條讓學生清理自己的情緒體驗類型及性質；二是借助切一切“情緒蛋糕”的方式，幫助學生清理以上各類情緒對自己生活的影響程度，即它們分別在你的心中占據了多少時間，以上兩個步驟還同時輔之以學生的自我小結及陳述；三是教師小結。

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